L'évaluation en EPS au baccalauréat marocain est encadrée par les Orientations Pédagogiques 2009 pour le cycle qualifiant. Comprendre le barème officiel est indispensable pour tout professeur d'EPS qui prépare ses élèves à cette épreuve et qui souhaite construire des grilles d'évaluation conformes.
⚖️ Cadre réglementaire
Le barème EPS au baccalauréat est défini par le Ministère de l'Éducation Nationale et se base sur les OP 2009. La note EPS est calculée sur 20 points et intégrée dans la moyenne générale du baccalauréat selon un coefficient défini par filière.
1. Le coefficient de l'EPS au baccalauréat marocain
Publicité
Le poids de la note EPS dans la moyenne du bac varie selon la filière choisie par l'élève.
| Filière | Coefficient EPS | Remarque |
|---|---|---|
| Sciences de la Vie et de la Terre (SVT) | 1 | Option EPS possible : coef. 2 |
| Sciences Physiques et Chimiques (SPC) | 1 | Option EPS possible : coef. 2 |
| Sciences Mathématiques | 1 | Option EPS possible : coef. 2 |
| Sciences Économiques et Gestion | 1 | Option EPS possible : coef. 2 |
| Lettres et Sciences Humaines | 1 | Option EPS possible : coef. 2 |
| Arts Appliqués et Artisanat | 1 | Option EPS possible : coef. 2 |
| Technique | 1 | Option EPS possible : coef. 2 |
Pour les élèves qui choisissent l'option EPS, le coefficient est doublé, ce qui rend la note EPS encore plus stratégique dans leur dossier de candidature.
2. Structure générale de l'évaluation EPS au bac
L'épreuve EPS au baccalauréat évalue l'élève sur deux APS : une APS collective et une APS individuelle. La note finale est la moyenne des deux épreuves.
| Composante | Points | Description |
|---|---|---|
| APS collective (sport d'équipe) | /20 | Handball, Volleyball, Basketball, Football |
| APS individuelle | /20 | Athlétisme, Gymnastique, Course de durée, Natation |
| Note finale EPS | /20 | Moyenne des deux APS |
3. Les critères d'évaluation officiels
Conformément aux OP 2009, chaque APS est évaluée selon deux types de critères complémentaires :
3.1 Critères de réalisation
Les critères de réalisation évaluent la manière dont l'élève exécute la tâche : la technique, la forme du mouvement, la conformité aux règles de l'art.
- Qualité technique du geste sportif
- Respect des règles du jeu
- Engagement moteur et participation active
- Capacité à s'organiser et à agir tactiquement
3.2 Critères de réussite
Les critères de réussite évaluent le résultat obtenu : la performance mesurable, l'efficacité de l'action.
- Performance quantifiable (temps, distance, points marqués)
- Efficacité dans les situations de jeu ou d'effort
- Atteinte des objectifs fixés par la tâche
4. Barème détaillé par APS
4.1 Sports collectifs (Handball, Volleyball, Basketball, Football)
| Critère | Excellent (18-20) | Bien (14-17) | Assez Bien (10-13) | Insuffisant (0-9) |
|---|---|---|---|---|
| Technique | Maîtrise complète des gestes fondamentaux | Bonne maîtrise avec quelques imprécisions | Maîtrise partielle, erreurs fréquentes | Gestes non maîtrisés |
| Tactique | Lecture du jeu excellente, prises de décision rapides | Bonnes prises de décision dans la majorité des cas | Compréhension du jeu limitée | Aucune organisation tactique |
| Règles | Respect total des règles, fair-play exemplaire | Quelques infractions mineures | Infractions régulières | Non-respect des règles |
| Engagement | Participation active et constante | Bonne participation globale | Participation irrégulière | Participation très faible |
4.2 Athlétisme
| Discipline | Garçons — Performance | Filles — Performance | Points attribués |
|---|---|---|---|
| Course vitesse (100m) | ≤ 12s → 20pts / 12-14s → 14-19pts | ≤ 14s → 20pts / 14-17s → 14-19pts | Sur 20 points |
| Course de durée (12 min) | ≥ 2800m → 20pts | ≥ 2200m → 20pts | Sur 20 points |
| Saut en longueur | ≥ 5.50m → 20pts | ≥ 4.00m → 20pts | Sur 20 points |
| Lancer du poids | ≥ 12m → 20pts (4kg) | ≥ 8m → 20pts (3kg) | Sur 20 points |
⚠️ Note importante
Les barèmes exacts de performance varient selon les bulletins officiels annuels publiés par le Ministère de l'Éducation Nationale. Les valeurs indiquées ici sont des repères généraux. Vérifiez toujours les circulaires de l'année en cours auprès de votre délégation provinciale.
4.3 Gymnastique
| Critère | Points | Description |
|---|---|---|
| Valeur technique (difficultés) | /8 | Nombre et niveau des éléments réalisés |
| Exécution (qualité) | /8 | Amplitude, alignement, esthétique du mouvement |
| Présentation et enchaînement | /4 | Fluidité, gestion de l'espace, posture générale |
| Total | /20 |
5. La répartition annuelle et le contrôle continu
Il est important de distinguer l'évaluation du baccalauréat du contrôle continu en cours d'année :
- Le contrôle continu est réalisé à la fin de chaque cycle d'APS et contribue à la note trimestrielle
- L'examen du baccalauréat se déroule en fin d'année de Terminale (2ème Bac) sous forme d'épreuve pratique officielle
- En 2ème Bac, les notes de l'épreuve du bac comptent davantage que le contrôle continu pour la note finale
6. Conseils pour préparer les élèves au barème du bac EPS
- Construire des grilles d'évaluation dès le début du cycle en s'appuyant sur les critères officiels des OP 2009
- Habituer les élèves aux conditions d'examen : évaluation formelle, chronométrage, notation officielle
- Travailler les critères de réalisation autant que les performances chiffrées
- Informer les élèves des seuils de notation pour chaque discipline dès la première séance du cycle
- Préparer une répartition annuelle équilibrée entre les APS pour maximiser les chances de l'élève
💡 Articles complémentaires
Pour approfondir vos connaissances sur l'évaluation en EPS, consultez notre guide sur l'évaluation en EPS Maroc et notre article sur les critères d'évaluation EPS.
Générez vos grilles d'évaluation conformes au barème bac
Notre générateur intelligent crée automatiquement des grilles d'évaluation calibrées sur le barème officiel de l'EPS au baccalauréat marocain, adaptées à l'APS et au niveau de vos élèves.
✨ Générer une grille d'évaluation EPS