📚 Synthèse Intégrale & Tableaux Officiels (Pages 3 à 62 du PDF)
4. Programmes officiels et didactique de l’Arabe au Lycée par niveau et par filière (OP 2007)
4.1. Tronc Commun Lettres et Sciences Humaines (p. 11–25 · الجذع المشترك للآداب والعلوم الإنسانية)
Le programme du Tronc Commun Lettres et Sciences Humaines s’articule autour de 4 modules annuels : le discours narratif et le discours argumentatif au Semestre 1 ; la poésie classique (الشعر العمودي) et la poésie moderne du vers libre (شعر التفعيلة) au Semestre 2.
| الدورة / المجزوءة | مكون درس النصوص | مكون علوم اللغة (البلاغة والعروض) | مكون التعبير والإنشاء | مكون درس المؤلفات (اختيار مؤلف واحد في كل دورة) |
|---|---|---|---|---|
| الدورة 1 · المجزوءة 1 الأسابيع 2 إلى 9 |
الحكي (نموذجان لكل نمط) : 1. السرد · 2. الوصف · 3. الحوار |
1. بلاغة الإمتاع · 2. بلاغة الإقناع · 3. الخبر والإنشاء · 4. أغراض الخبر · 5. خروج الخبر عن مقتضى الظاهر | المهارة 1 : إنتاج نص حكائي |
فن الرواية (الدورة 1) : • المباءة (محمد عز الدين التازي) • عين الفرس (الميلودي شغموم) • الحي اللاتيني (سهيل إدريس) |
| الدورة 1 · المجزوءة 2 الأسابيع 10 إلى 17 |
الحجاج (نموذجان لكل نمط) : 1. الإخبار · 2. التفسير · 3. الإقناع |
1. التشبيه: تعريفه وأركانه · 2. أقسام التشبيه (مجمل، مفصل، مرسل، مؤكد، بليغ) · 3. الحقيقة والمجاز · 4. الاستعارة: تعريفها وأركانها | المهارة 2 : إنتاج نص حجاجي | |
| الدورة 2 · المجزوءة 3 الأسابيع 18 إلى 25 |
الشعر العمودي (نموذجان لكل غرض) : 1. شعر المدح · 2. شعر الوصف · 3. شعر الغزل |
1. الجناس · 2. السجع · 3. الاقتباس · 4. الطباق والمقابلة | المهارة 1 : تحويل نص شعري |
فن المسرح (الدورة 2) : • أبو حيان التوحيدي (الطيب الصديقي) • ابن الرومي في مدن الصفيح (عبد الكريم برشيد) • سهرة مع أبي خليل القباني (سعد الله ونوس) |
| الدورة 2 · المجزوءة 4 الأسابيع 26 إلى 34 |
شعر التفعيلة (نموذجان لكل موضوع) : 1. شعر المدينة · 2. شعر الاغتراب · 3. شعر النضال والمقاومة |
1. الكتابة العروضية · 2. الزحافات والعلل · 3. بحر الطويل · 4. بحر البسيط | المهارة 2 : توسيع مقطع شعري |
4.2. Tronc Commun Sciences et Technologies (p. 26–29 · الجذع المشترك للعلوم والتكنولوجيات)
| الدورة | مكون النصوص | مكون علوم اللغة | مكون التعبير والإنشاء |
|---|---|---|---|
| الدورة الأولى 17 أسبوعاً |
• المجزوءة 1 : نص سردي · نص وصفي · نص حواري • المجزوءة 2 : نص حجاجي · نص إعلامي · نص تحليلي |
1. تذكير بدروس الإملاء · 2. الخبر والإنشاء · 3. الخبر: أغراضه وخروجه · 4. التشبيه: أركانه وأقسامه · 5. الحقيقة والمجاز | • إنتاج نص سردي • إنتاج نص حجاجي |
| الدورة الثانية 17 أسبوعاً |
• المجزوءة 3 : نص العولمة · نص الثقافة الحقوقية · نص الاتصال والتواصل • المجزوءة 4 : نص الثقافة البصرية · نص الشعر والحرية · نص الشعر والمدنية |
1. أسماء الآلة والزمان والمكان · 2. الاسم الموصول واسم الإشارة · 3. الجموع · 4. الكتابة العروضية · 5. البحر المتقارب | • التعبير عن موقف أو رأي • إعداد تقرير في موضوع |
4.3. 1re Année Baccalauréat – Lettres et Sciences Humaines (p. 30–43 · السنة الأولى بكالوريا مسلك الآداب والعلوم الإنسانية)
| الدورة / المجزوءة | مكون النصوص الأدبية والنقدية | مكون علوم اللغة | مكون التعبير والإنشاء | مكون المؤلفات |
|---|---|---|---|---|
| الدورة 1 · المجزوءة 1 الشعر العربي بين التعبير عن الذات والجماعة |
• التعبير عن الذات (شعر جاهلي، إسلامي، أموي) • التعبير عن الجماعة (شعر جاهلي، إسلامي، أموي) |
1. بحر الوافر · 2. بحر الكامل · 3. بحر المتقارب · 4. بحر الخفيف · 5. التشبيه الضمني · 6. التشبيه التمثيلي | مهارة وضع تصميم لموضوع | مؤلف في قراءة الشعر العربي القديم (الجزء 1) |
| الدورة 1 · المجزوءة 2 الشعر العربي القديم ومظاهر التحول |
• التحولات الحضارية والاجتماعية (شعر عباسي، أندلسي، مغربي) • التحولات الثقافية والأدبية (شعر عباسي، أندلسي، مغربي) |
1. بحر الرمل · 2. بحر الرجز · 3. القافية · 4. الموشح · 5. الاستعارة التصريحية والمكنية · 6. الاستعارة الأصلية والتبعية | مهارة الشرح والتفسير | مؤلف في قراءة الشعر العربي القديم (تتمة) |
| الدورة 2 · المجزوءة 3 بنية النص النثري القديم ووظيفته |
• الحكي والوصف (أدب المقامة، أدب الرحلة، الحكاية العجائبية) • الحجاج والترسل (أدب الترسل، الخطابة، المناظرة) |
1. الإنشاء الطلبي وغير الطلبي · 2. الأمر · 3. النهي · 4. الاستفهام · 5. التمني · 6. النداء | مهارة التعليق والحكم | مؤلف في أدب السيرة الذاتية (الجزء 1) |
| الدورة 2 · المجزوءة 4 قضايا أدبية ونقدية |
• قضايا أدبية (عمود الشعر، أغراض الشعر، التخييل الشعري) • قضايا نقدية (اللفظ والمعنى، الطبع والصنعة، المفاضلة بين النثر والشعر / الموازنة بين الشعراء) |
1. القصر · 2. الفصل والوصل · 3. الإيجاز والإطناب والمساواة · 4. المجاز العقلي · 5. المجاز المرسل وعلاقاته · 6. الاستعارة المرشحة والمجردة | مهارة العرض الشفهي | مؤلف في أدب السيرة الذاتية (تتمة) |
4.4. 1re Année Baccalauréat – Sciences et Technologies / Examen Régional (p. 44–47 · السنة الأولى بكالوريا مسالك العلوم والتكنولوجيات)
| الدورة | مجزوءات ومواضيع مكون النصوص | مفردات علوم اللغة | مهارات التعبير والإنشاء |
|---|---|---|---|
| الدورة الأولى |
• المجزوءة 1 (أنواع الخطاب) : 1. الخطاب الإشهاري · 2. الخطاب الصحفي · 3. الخطاب السياسي. • المجزوءة 2 (قضايا معاصرة) : 1. الإنسان والتنمية · 2. الإنسان والتكنولوجيا · 3. الإنسان ومشاكل الهجرة. |
• المجزوءة 1 : 1. الحال · 2. التمييز · 3. العدد. • المجزوءة 2 : 1. الاستفهام · 2. الأمر والنهي · 3. التمني والنداء. |
• المجزوءة 1 : مهارة تحليل صورة. • المجزوءة 2 : مهارة توسيع فكرة. |
| الدورة الثانية |
• المجزوءة 3 (مفاهيم) : 1. الحداثة · 2. التواصل · 3. الإبداع. • المجزوءة 4 (الشعر والقيم) : 4. التضامن · 5. التسامح · 6. الجمال. |
• المجزوءة 3 : 1. الممنوع من الصرف · 2. المصادر · 3. النسبة. • المجزوءة 4 : 1. الإيجاز والإطناب · 2. الطباق والمقابلة · 3. الاستعارة تعريفها وأركانها. |
• المجزوءة 3 : مهارة الربط بين الأفكار. • المجزوءة 4 : مهارة المقارنة والاستنتاج. |
4.5. 2e Année Baccalauréat – Lettres et Sciences Humaines (p. 48–56 · السنة الثانية بكالوريا مسلكا الآداب والعلوم الإنسانية)
En 2e année Baccalauréat, chaque sous-axe de lecture comprend 3 textes (1 texte théorique + 2 textes d’application poétiques ou narratifs) pour la filière Lettres, tandis que la filière Sciences Humaines étudie le texte théorique et un seul texte d’application sur deux, en consacrant les semaines 7, 15, 23 et 31 à des textes d’application croisant littérature et sciences humaines (note méthodologique p. 56).
| الدورة / المجزوءة | مكون النصوص (نظري + تطبيقي) | مكون الدرس اللغوي | مكون التعبير والإنشاء (6 حصص لكل مجزوءة) | مكون المؤلفات (p. 52 & 55–56) |
|---|---|---|---|---|
| الدورة 1 · المجزوءة 1 الشعر العربي الحديث: من إحياء النموذج إلى سؤال الذات |
• أولا: إحياء النموذج (نص نظري + نصان شعريان) • ثانيا: سؤال الذات (نص نظري + نصان شعريان) |
1. التوازي والتكرار (1 و2) 2. الصورة الشعرية: مكوناتها (1 و2) 3. الصورة الشعرية: وظيفتها (1 و2) |
كتابة إنشاء أدبي حول نص شعري (حصتان اكتساب + حصتان تطبيق + حصة إنتاج + حصة تصحيح) |
دراسة مؤلف نقدي: «ظاهرة الشعر الحديث» لأحمد المجاطي المعداوي |
| الدورة 1 · المجزوءة 2 تكسير البنية وتجديد الرؤيا |
• أولا: تكسير البنية (نص نظري + نصان شعريان) • ثانيا: تجديد الرؤيا (نص نظري + نصان شعريان) |
1. السطر الشعري · 2. المقطع الشعري · 3. الوقفة العروضية والدلالية · 4. شعرية اللغة · 5. الرمز · 6. الأسطورة | كتابة إنشاء أدبي حول قضية أدبية (6 حصص: اكتساب، تطبيق، إنتاج، تصحيح) |
|
| الدورة 2 · المجزوءة 3 أشكال نثرية حديثة |
• أولا: القصة (نص نظري + نصان قصصيان) • ثانيا: المسرحية (نص نظري + نصان مسرحيان) |
1. الخطاطة السردية (1 و2) 2. النموذج العاملي (1 و2) 3. أفعال الكلام (1 و2) |
كتابة إنشاء أدبي حول نص نثري إبداعي (6 حصص: اكتساب، تطبيق، إنتاج، تصحيح) |
دراسة مؤلف سردي روائي وفق المنظورات الستة: 1. تتبع الحدث · 2. القوى الفاعلة · 3. البعد النفسي · 4. البعد الاجتماعي · 5. البنية · 6. الأسلوب |
| الدورة 2 · المجزوءة 4 مناهج نقدية حديثة |
• أولا: المنهج الاجتماعي (نص نظري + نصان تطبيقيان) • ثانيا: المنهج البنيوي (نص نظري + نصان تطبيقيان) |
1. الاتساق (1 و2) 2. الانسجام (1 و2) 3. أساليب الحجاج (1 و2) |
كتابة إنشاء أدبي حول قضية نقدية (6 حصص: اكتساب، تطبيق، إنتاج، تصحيح) |
4.6. 2e Année Baccalauréat – Sciences et Technologies (p. 57–62 · السنة الثانية بكالوريا مسالك العلوم والتكنولوجيات)
| الدورة | مجزوءات ومواضيع مكون النصوص | مكون الدرس اللغوي | مكون التعبير والإنشاء |
|---|---|---|---|
| الدورة الأولى قضايا فكرية معاصرة |
• المجزوءة 1 (العولمة: أبعاد وتحديات) : الهوية الثقافية · مجتمع المعرفة · حوار الثقافات. • المجزوءة 2 (الديمقراطية: قضايا ورهانات) : التربية والتكوين · الثقافة السياسية · المجتمع المدني. |
1. الاشتقاق · 2. الاقتراض · 3. النحت · 4. جملة الصلة · 5. الجملة الشرطية · 6. الجملة التفسيرية | • المجزوءة 1 : تقنيات التفاوض والمقابلة • المجزوءة 2 : مهارة وضع خطة عمل |
| الدورة الثانية جمالية الفنون |
• المجزوءة 3 (جمالية الفنون الأدبية) : الشعر · القصة · المسرحية. • المجزوءة 4 (جمالية الفنون البصرية) : السينما · المعمار · التشكيل. |
1. الإيقاع الشعري · 2. الانزياح · 3. النموذج العاملي · 4. الجملة التفسيرية · 5. جملة القسم · 6. الاتساق | • المجزوءة 3 : مهارة إعداد بطاقة حول شريط سينمائي • المجزوءة 4 : مهارة قراءة لوحة فنية |
5. Comment utiliser ce document
كيفية استثمار التوجيهات التربوية للتأهيلي (2007)Planifier vos modules semestriels et vos séquences d’évaluation
Ce qui tombe systématiquement à l’écrit et à l’oral