Orientations pédagogiques au Maroc – Toutes les matières (PDF)
Portail officiel regroupant les Orientations Pédagogiques (OP) du ministère de l'Éducation nationale au Maroc pour chaque discipline du cycle secondaire collégial (OP 2009) et du cycle secondaire qualifiant (OP 2007). Chaque page présente l'analyse complète du programme officiel, la méthodologie didactique, les modalités d'évaluation et le document PDF officiel en fin d'article.
QCM Didactique (OP 2009 & 2007)
Questions corrigées sur la planification, la gestion des apprentissages et l'évaluation selon les OP officielles.
QCM Spécialité Disciplinaire
Maîtrise des savoirs académiques et des contenus officiels du collège (1AC-3AC) et du lycée qualifiant (TC-2Bac).
QCM Sciences de l'Éducation
Approche par compétences, théories de l'apprentissage, Charte Nationale, Vision 2015-2030 et Loi-cadre 51.17.
1. Orientations Pédagogiques par discipline (OP 2009 & OP 2007)
Sélectionnez votre discipline et cliquez sur OP 2009 (Collège) ou OP 2007 (Lycée) pour accéder à l'analyse didactique complète et au PDF officiel :
| Discipline / Matière | Orientations Pédagogiques (OP 2009 & OP 2007) |
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🇲🇦 Langue Arabe
التوجيهات التربوية لمادة اللغة العربية
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🏃 Éducation Physique et Sportive (EPS)
التوجيهات التربوية لمادة التربية البدنية والرياضية
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🇫🇷 Langue Française
التوجيهات التربوية لمادة اللغة الفرنسية
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🇬🇧 Langue Anglaise
التوجيهات التربوية لمادة اللغة الإنجليزية
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🇪🇸 Langue Espagnole
التوجيهات التربوية لمادة اللغة الإسبانية
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🇩🇪 Langue Allemande
التوجيهات التربوية لمادة اللغة الألمانية
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🇮🇹 Langue Italienne
التوجيهات التربوية لمادة اللغة الإيطالية
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📐 Mathématiques
التوجيهات التربوية لمادة الرياضيات
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OP 2009 (Bientôt)
OP 2007 (Bientôt)
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⚛️ Physique-Chimie
التوجيهات التربوية لمادة الفيزياء والكيمياء
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OP 2009 (Bientôt)
OP 2007 (Bientôt)
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🌿 Sciences de la Vie et de la Terre (SVT)
التوجيهات التربوية لمادة علوم الحياة والأرض
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OP 2009 (Bientôt)
OP 2007 (Bientôt)
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🌍 Histoire-Géographie
التوجيهات التربوية لمادة الاجتماعيات (التاريخ والجغرافيا)
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OP 2009 (Bientôt)
OP 2007 (Bientôt)
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🕌 Éducation Islamique
التوجيهات التربوية لمادة التربية الإسلامية
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OP 2009 (Bientôt)
OP 2007 (Bientôt)
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💭 Philosophie
التوجيهات التربوية لمادة الفلسفة
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OP 2009 (Non enseignée)
OP 2007 (Bientôt)
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💻 Informatique
التوجيهات التربوية لمادة المعلوميات
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OP 2009 (Bientôt)
OP 2007 (Bientôt)
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📊 Sciences Économiques et Gestion
التوجيهات التربوية لمادة العلوم الاقتصادية والتدبير
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OP 2009 (Non enseignée)
OP 2007 (Bientôt)
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2. Orientations Pédagogiques, Programme et Cadre de référence : quelle différence ?
Distinction essentielle demandée aux épreuves écrites de didactique et lors de l'entretien oral des concours CRMEF :
| Critère | Orientations Pédagogiques (التوجيهات التربوية) | Programme Scolaire (البرنامج الدراسي) | Cadre de Référence (الإطار المرجعي) |
|---|---|---|---|
| Nature et fonction | Document directeur fixant les choix éducatifs, l'approche par compétences, les démarches méthodologiques et les modalités d'évaluation. | Liste structurée des unités, modules et contenus notionnels à enseigner par niveau et par semestre (intégrée au fascicule des OP). | Document contractuel d'évaluation certificative définissant les domaines, sous-domaines et barèmes des examens normalisés. |
| Question clé | Pourquoi, comment enseigner et comment évaluer ? | Quoi enseigner et selon quelle progression annuelle ? | Sur quelles habiletés exactes l'élève ou le candidat est-il évalué le jour de l'examen ? |
| Usage au CRMEF | Indispensable pour concevoir une fiche pédagogique, justifier une démarche didactique et répondre aux questions du jury. | Permet de situer précisément une leçon dans sa séquence, son semestre et son niveau scolaire (1AC à 2Bac). | Référence pour construire une épreuve sommative ou préparer l'examen régional (3AC / 1Bac) et national (2Bac). |
3. Comment exploiter les Orientations Pédagogiques ?
👩🏫 Pour l'enseignant en classe
- Planification annuelle et semestrielle : répartir les unités ou modules selon l'enveloppe horaire officielle et les semaines d'évaluation/soutien.
- Préparation des fiches pédagogiques : structurer chaque séance selon les étapes méthodologiques prescrites par le ministère.
- Contrôle continu et remédiation : élaborer les devoirs surveillés conformément aux grilles de pondération officielles.
🎓 Pour le candidat au concours CRMEF 2026
- Épreuve écrite de didactique (Coeff. 4) : relier chaque activité aux cinq compétences (communicative, méthodologique, culturelle, stratégique, technologique).
- Analyse de situation pédagogique : diagnostiquer les obstacles didactiques et proposer des activités de soutien intégré.
- Mise en situation orale (Coeff. 3) : défendre une séquence d'apprentissage devant le jury en s'appuyant sur l'OP 2009 ou l'OP 2007.
4. Questions fréquentes (FAQ)
1. Quelle est la différence entre les Orientations Pédagogiques 2009 (Collège) et 2007 (Lycée) ?
Les Orientations Pédagogiques d'août 2009 encadrent le cycle secondaire collégial (1AC, 2AC, 3AC) autour d'un socle commun de compétences. Les Orientations Pédagogiques de novembre 2007 régissent le cycle secondaire qualifiant (Tronc Commun, 1re Bac et 2e Bac) en différenciant les programmes, les enveloppes horaires et les approches selon les pôles (Lettres/Sciences Humaines vs Sciences/Techniques).
2. Les Orientations Pédagogiques 2007 et 2009 sont-elles toujours en vigueur au Maroc en 2026 ?
Oui. Pour l'enseignement secondaire collégial et qualifiant, les fascicules de novembre 2007 (Lycée) et d'août 2009 (Collège) publiés par la Direction des Curricula demeurent les textes officiels de référence en vigueur dans les établissements publics et aux concours d'accès aux CRMEF.
3. Où trouver le PDF officiel et le résumé analytique de chaque matière ?
En cliquant sur OP 2009 (Collège) ou OP 2007 (Lycée) dans le tableau ci-dessus, vous accédez à l'article complet de la matière (fiche d'identité, résumé détaillé des chapitres, méthodologie didactique, barèmes d'évaluation) ainsi qu'au lecteur PDF intégré et au bouton de téléchargement à la fin de l'article.
QCM Didactique Arabe (OP 2009 & 2007)
Questions ciblées sur les compétences, la lecture méthodique, l'étude des œuvres intégrales et l'évaluation.
QCM Spécialité Langue Arabe
Grammaire, morphologie, rhétorique, critique littéraire, poétique arabe et courants modernes.
QCM Sciences de l'Éducation
Théories de l'apprentissage, pédagogies différenciées et par projet, docimologie et réformes du MEN.