Orientations Pédagogiques et Programmes d'Économie et Gestion au Lycée Qualifiant (Novembre 2007 — PDF)
التوجيهات التربوية والبرامج الخاصة بتدريس مواد شعبة العلوم الاقتصادية والتدبير بسلك التعليم الثانوي التأهيلي — نونبر 2007
Analyse didactique et pédagogique intégrale du fascicule ministériel officiel de Novembre 2007 régissant l'enseignement des 5 matières professionnelles de la filière Sciences Économiques et Gestion au cycle du Baccalauréat marocain (1ère Année Bac SEG, 2ème Année Bac Sciences Économiques SE & Sciences de Gestion Comptable SGC) : Économie Générale et Statistique (EGS), Comptabilité et Mathématiques Financières (PCGE/CGNC), Économie et Organisation Administrative des Entreprises (EOAE), Droit (Civil, Commercial, Fiscal, Social) et Informatique de Gestion (Excel & SAARI). Retrouvez également les 6 Cadres Référentiels officiels du Baccalauréat et le lecteur PDF officiel en bas de page.
🔗 Maillage Pédagogique & Simulateurs QCM CRMEF Économie et Gestion
Ressources officielles reliées aux Orientations Pédagogiques de Sciences Économiques et Gestion
Épreuve de Didactique · Coeff. 4
QCM Didactique Économie & Gestion
Progression systémique en EGS, démarche inductive en comptabilité, études de cas en EOAE, TD et évaluation OP 2007.
Épreuve de Spécialité · Coeff. 5
QCM Spécialité Économie & Gestion
Comptabilité générale & analytique (CGNC), macroéconomie, politiques économiques, management stratégique, fiscalité et finance.
Tronc Commun · 340 Questions
QCM Sciences de l'Éducation
Approche par compétences, socioconstructivisme, Charte Nationale, Vision Stratégique 2015-2030 et Loi-cadre 51.17.
Portail National · Collège & Lycée
Hub de Toutes les OP (2009 & 2007)
Accédez aux Orientations Pédagogiques officielles de toutes les disciplines du collège et du lycée qualifiant.
1. Fiche d'identité et Architecture Horaire de la Filière Sciences Économiques et Gestion (OP Novembre 2007)
Publié en novembre 2007 par la Direction des Curricula (مديرية المناهج) du Ministère de l'Éducation Nationale, ce document officiel définit le curriculum complet des matières professionnelles de la série Sciences Économiques et Gestion (tronc commun de 1ère Année Bac SEG, suivi en 2ème Année Bac des deux branches : Sciences Économiques — SE et Sciences de Gestion Comptable — SGC).
Économie Générale & Stat.
136h (1Bac) · 204h (2Bac)
4h/semaine en 1re Bac SEG · 6h/semaine en 2e Bac SE (progression systémique)
Comptabilité & Maths Fin.
136h (1Bac) · 68h/136h
4h/semaine en 1re Bac SEG · 2h/semaine (68h) en 2e Bac SE · 4h/semaine (136h) en SGC
EOAE (Management)
102h (1Bac) · 102h/204h
3h/semaine en 1re Bac & 2e Bac SE · 6h/semaine en 2e Bac SGC
Droit & Info. de Gestion
34h Droit · 68h Info
Droit fiscal & social (1h/sem — 34h) · Informatique de gestion : Excel & SAARI (2h/sem — 68h)
| Matière de spécialité | 1ère Année Bac SEG (34 sem.) | 2ème Année Bac SE (Sciences Éco.) | 2ème Année Bac SGC (Gestion Comptable) |
|---|---|---|---|
| 1. Économie Générale et Statistique (EGS) | 4h / sem. — 136 heures (4 parties dont 16h d'évaluation) |
6h / sem. — 204 heures (4 parties dont 24h d'évaluation) |
3h / sem. — 102 heures (Programme adapté SGC) |
| 2. Comptabilité et Mathématiques Financières | 4h / sem. — 136 heures (4 parties dont 16h d'évaluation) |
2h / sem. — 68 heures (Inventaire, Analyse, CAE — dont 8h éval.) |
4h / sem. — 136 heures (Approfondissement travaux fin d'exercice, CAE & Budgets) |
| 3. Économie et Organisation Administrative des Entreprises (EOAE) | 3h / sem. — 102 heures (4 parties : Entreprise, Travail, Info, Activités) |
3h / sem. — 102 heures (3 parties : Stratégie/Croissance, GRH, Projet) |
6h / sem. — 204 heures (Fonctions d'entreprise, Stratégie, GRH, Gestion financière) |
| 4. Le Droit | 1h / sem. — 34 heures (Introduction au droit, Droit civil & commercial) |
1h / sem. — 34 heures (Fiscalité marocaine TVA/IR/IS 20h + Droit social 14h) |
1h / sem. — 34 heures (Fiscalité, Droit social & Droit des sociétés) |
| 5. Informatique de Gestion | 2h / sem. — 68 heures (Environnement informatique & Bureautique de gestion) |
2h / sem. — 68 heures (Partie 1 : Tableur Excel 36h · Partie 2 : Logiciel SAARI 32h) |
2h / sem. — 68 heures (Tableur Excel financier & Progiciel comptable SAARI) |
2. Programme Officiel d'Économie Générale et Statistique — 1ère Bac (136h) & 2ème Bac (204h)
Le préambule du programme d'Économie Générale et Statistique (EGS) souligne que sa structuration obéit à une progression « systémique » : chaque partie constitue un sous-système cohérent visant à développer chez l'élève des capacités logiques, inductives et déductives. L'intégration de la statistique descriptive et de l'ajustement linéaire au sein même du cours d'économie permet d'éliminer le surplus théorique et de ne retenir que l'outil statistique directement opérationnel pour l'analyse économique.
A. Programme de 1ère Année Baccalauréat SEG (4h/semaine — 136 heures dont 16h d'évaluation)
| Partie du Programme (1re Bac) | Compétence recherchée | Contenus et étapes clés | Masse horaire |
|---|---|---|---|
| 1ère Partie : Les concepts économiques de base | Pouvoir, à partir de données chiffrées, simuler la circulation des flux entre les agents économiques. | • Fondements de base de la science économique (besoins, biens, rareté, choix) • Les agents économiques (secteurs institutionnels) • Les opérations économiques et le circuit économique |
30 h (dont 4h éval.) |
| 2ème Partie : La production et la répartition | Mesurer la production et connaître les mécanismes de répartition et de redistribution des revenus. | • 1. La production : notion, facteurs de production, évaluation en termes courants et constants (12h) • 2. Les revenus · 3. La répartition primaire · 4. La redistribution secondaire (16h) |
32 h (dont 4h éval.) |
| 3ème Partie : Les emplois du revenu | Connaître et analyser les différentes utilisations du revenu (consommation, épargne, investissement). | • 1. La consommation : définition, structure et évolution, lois d'Engel (8h) • 2. Le comportement du consommateur : utilités, courbe d'indifférence, droite du budget (10h) • 3. L'épargne : formes, motifs, emplois (6h) • 4. L'investissement : notion, classification, déterminants (6h) |
34 h (dont 4h éval.) |
| 4ème Partie : Outils de la statistique descriptive | Maîtriser les techniques de calcul, de représentation et d'interprétation des séries statistiques (position, dispersion, concentration). | • 1. Tableaux et graphiques statistiques (8h) • 2. Caractéristiques de position : Mode, Médiane, Moyenne arithmétique (10h) • 3. Caractéristiques de dispersion : Étendue, Intervalle interquartile, Écart absolu moyen, Variance, Écart-type, Coefficient de variation (12h) • 4. Caractéristiques de concentration : Courbe de Lorenz et Indice de Gini (6h) |
40 h (dont 4h éval.) |
B. Programme de 2ème Année Baccalauréat Sciences Économiques (6h/semaine — 204 heures dont 24h d'évaluation)
| Partie du Programme (2e Bac SE) | Compétence recherchée | Contenus et étapes clés | Masse horaire |
|---|---|---|---|
| 1ère Partie : Les concepts économiques de base (Marché, Circuit & Comptabilité nationale) | Établir le circuit économique élaboré et mesurer la richesse nationale (Production = Revenu = Dépense). | • Le marché : définition et typologie (biens et services, travail, capitaux, change) (4h) • Le circuit économique élaboré : agents, flux, marchés (8h) • Agrégats de la comptabilité nationale : PIB, PNB, Consommation, Investissement (FBCF), Revenu National, Épargne nationale, indices simples (10h) • Limites de la comptabilité nationale : imprécision dans le calcul et évaluation du bien-être (2h) |
28 h (dont 4h éval.) |
| 2ème Partie : L'intervention de l'État (Régulation, Dysfonctionnements & Politiques économiques) | Cerner la nécessité et les moyens d'action des politiques monétaires et budgétaires face au chômage et à l'inflation. | • La régulation par le marché : régimes de concurrence pure et parfaite vs imparfaite, marché des biens et services, marché du travail • Dysfonctionnements du marché : l'inflation (mesure par indices synthétiques Laspeyres/Paasche, causes, conséquences) et le chômage (mesure, définition, causes, conséquences) (30h) • Politique économique : carré magique de Kaldor, politiques conjoncturelles/structurelles, politique monétaire (monnaie, masse monétaire et contreparties, système financier, instruments) et politique budgétaire (Budget général de l'État, solde, actions de relance ou de rigueur) (30h) |
66 h (dont 6h éval.) |
| 3ème Partie : Échanges extérieurs | Appréhender les outils d'analyse du commerce extérieur et interpréter la situation et l'évolution des échanges. | • Fondements théoriques du protectionnisme et du libre-échange • Outils de mesure et indicateurs : Balance commerciale, Balance des opérations courantes, Balance des paiements, soldes, taux de couverture, termes de l'échange + Ajustement linéaire par la méthode des moindres carrés (24h) • Ouverture de l'économie : pôles et zones d'intégration régionale (Amérique, Europe, Asie), OMC, constat et perspectives de l'économie marocaine (20h) |
50 h (dont 6h éval.) |
| 4ème Partie : Le développement et les perspectives d'évolution | Observer, analyser et expliquer l'état du développement puis le situer dans un contexte évolutif (mondialisation et nouvelle économie). | • Le développement : croissance / développement / sous-développement, indicateurs (quantitatifs, qualitatifs, IDH), théories explicatives (facteurs internes/externes), stratégies de développement et choix sectoriels de l'économie marocaine (30h) • La Mondialisation : notion, manifestations, effets et stratégies à adopter (12h) • La nouvelle économie : notion, genèse et conséquences (10h) |
60 h (dont 8h éval.) |
3. Programme Officiel de Comptabilité et Mathématiques Financières (1ère & 2ème Bac)
Les Orientations Pédagogiques définissent la comptabilité à la fois comme un outil de quantification au service de la gestion de l'entreprise (indicateurs : CA, VA, production, résultat) et comme une discipline à part entière régie au Maroc par le Code Général de Normalisation Comptable (CGNC / PCGE). En 1ère année Bac, la Partie 4 (Mathématiques financières) doit être traitée parallèlement aux besoins des parties 1, 2 et 3.
📘 1ère Année Bac SEG (4h/semaine — 136h dont 16h éval.)
- 1ère Partie — Initiation à la comptabilité générale (34h dont 4h éval.) : Définition et rôle de la comptabilité générale (2h), Notion de Bilan, variations et résultat (6h), Le Compte et principe de la partie double (4h), Le PCGE et sa codification décimale (4h), Composantes du résultat : Charges, Produits, CPC (4h), Système classique d'enregistrement : journal, grand-livre, balance (8h), Rectification des erreurs au journal : contre-passation et complément à zéro (2h).
- 2ème Partie — Les opérations courantes I (34h dont 4h éval.) : Facturation « Doit » (réductions commerciales/financières, port, TVA) et « Avoir » (retours, réductions hors facture) (10h), Opérations sur emballages (consignation, restitution, vente) (6h), Règlements au comptant (caisse, chèques, virements) (2h), Effets de commerce (création, encaissement, endossement, escompte et incidents de paiement : prorogation, renouvellement, impayés) (12h).
- 3ème Partie — Les opérations courantes II (26h dont 4h éval.) : Acquisition des immobilisations incorporelles, corporelles et financières (4h), Acquisition des Titres et Valeurs de Placement - TVP (2h), Travaux de paie (salaire net, charges patronales, comptabilisation) (12h), État de rapprochement bancaire (4h).
- 4ème Partie — Mathématiques financières (42h dont 4h éval.) : Pourcentages et coefficients multiplicateurs, intérêts simples, escompte commercial et équivalence des effets.
📗 2ème Année Bac SE (68h) & SGC (136h)
- 1ère Partie — Les Travaux d'Inventaire (44h en SE dont 4h éval.) :
- 1. Introduction aux travaux d'inventaire : aspects légal et comptable (2h) ;
- 2. Régularisation des stocks : calcul, signification et comptabilisation de la variation des stocks (2h) ;
- 3. Amortissements : constant (linéaire) et dégressif, plans d'amortissement, comptabilisation et cession des immobilisations ;
- 4. Provisions : pour dépréciation (immobilisations, stocks, créances, TVP) et provisions pour risques et charges ;
- 5. Régularisation des comptes de charges et de produits (charges à payer, constatées d'avance, produits à recevoir, constatés d'avance) et détermination du résultat (IS).
- 2ème Partie — Analyse Comptable et Financière : État des Soldes de Gestion (ESG : TFR et CAF selon la méthode additive et soustractive), Bilan fonctionnel et Bilan financier (liquidité/exigibilité : FRF, BFR, Trésorerie nette, ratios) ;
- 3ème Partie — Comptabilité Analytique d'Exploitation (CAE) & Gestion Budgétaire : Hiérarchie des coûts complets (tableau de répartition des charges indirectes, coût d'achat, inventaire permanent CMUP/FIFO, coût de production, coût de revient, résultat analytique), variabilité des charges, seuil de rentabilité et point mort.
4. Programme d'Économie et Organisation Administrative des Entreprises (EOAE — 1ère & 2ème Bac)
Considérée par les OP 2007 comme une matière centrale du curriculum des filières Sciences Économiques et Sciences de Gestion Comptable, l'EOAE permet à l'élève de maîtriser l'organisation interne de l'entreprise, ses fonctions opérationnelles, le management des ressources humaines et les choix stratégiques.
| Niveau | Parties du Programme Officiel d'EOAE | Compétences et Contenus Notionnels Clés |
|---|---|---|
| 1ère Année Bac SEG (3h/sem — 102h) |
• Partie 1 : L'entreprise et son environnement • Partie 2 : L'organisation du travail dans l'entreprise • Partie 3 : L'information dans l'entreprise • Partie 4 : Les activités de l'entreprise |
Approche traditionnelle et systémique de l'entreprise, classification (juridique, dimensionnelle, sectorielle), finalités et environnement ; évolution de l'organisation du travail (OST de Taylor, Ford, Fayol, école des relations humaines : Mayo, Maslow, Herzberg) ; collecte, traitement et circulation de l'information ; fonctions d'approvisionnement, de production, commerciale et financière. |
| 2ème Année Bac SE & SGC (102h en SE / 204h en SGC) |
• 1ère Partie : Stratégie et croissance • 2ème Partie : La Gestion des Ressources Humaines (GRH) • 3ème Partie : Réalisation d'un projet (18h dont 2h éval.) |
• Stratégie & Croissance : Diagnostic interne/externe (SWOT), planification stratégique, options stratégiques (spécialisation, diversification, impartition, intégration), croissance interne/externe et concentration. • GRH : Domaines de la GRH, relations humaines et motivation, styles de commandement (Autoritaire, Paternaliste, Démocratique, Participatif), communication interne et instances représentatives, recrutement (profil de poste, sélection, intégration), formation (initiale/continue, plan de formation), gestion des carrières (entretien annuel, bilan de compétences), plan social, rémunération et participation (intéressement, PEE, stock-options). • Projet (18h) : Définition, conception, ordonnancement, calcul des coûts, suivi/contrôle et cas pratiques (organisation d'un voyage, portes ouvertes, séminaire). |
5. Programmes de Droit (Fiscal & Social) et d'Informatique de Gestion (Excel & SAARI)
⚖️ Le Droit en 2ème Année Bac (1h/semaine — 34 heures)
- 1ère Partie — Éléments de la fiscalité marocaine (20h) :
- Introduction générale à l'impôt (rôle économique et social, classification) ;
- La Taxe sur la Valeur Ajoutée (TVA) : champ d'application, fait générateur, taux, règles d'assiette et déclaration ;
- L'Impôt sur les Revenus salariaux (IGR / IR) : revenu global, déductions, calcul de l'impôt et recouvrement ;
- L'Impôt sur les Sociétés (IS) : champ d'application, base imposable, liquidation et recouvrement.
- 2ème Partie — Éléments du Droit social / Code du travail (14h) :
- 1. Les conditions légales de travail : durée légale, rémunération, congés (3h) ;
- 2. Le contrat de travail : définition, formation, obligations des parties, CDD vs CDI, suspension et rupture du contrat (8h) ;
- 3. Les organismes de prévoyance sociale : présentation de la CNSS et de la CIMR, cotisations et prestations sociales (3h).
💻 Informatique de Gestion en 2ème Année Bac (2h/semaine — 68 heures)
- 1ère Partie — Le Tableur Excel pour la gestion (36h dont 8h éval.) :
- Commandes de base (4h) ;
- Formules de calcul (références relatives et absolues) et fonctions financières, statistiques et logiques (8h) ;
- Mise en forme des feuilles de calcul, styles, modèles et tri (4h) ;
- Conception, création et exportation de graphiques (4h) ;
- Listes et bases de données : tris, recherches, extractions, filtres automatiques et élaborés (6h) ;
- Sauvegarde, mise en page et impression (2h).
- 2ème Partie — Le Logiciel de Comptabilité SAARI (32h dont 8h éval.) :
- Caractéristiques, rôle, avantages et limites d'un progiciel comptable (4h) ;
- Création, ouverture, paramétrage et gestion des dossiers (3h) ;
- Gestion du Plan Comptable et création des journaux auxiliaires (4h) ;
- Saisie des opérations de gestion et d'inventaire, correction des écritures et centralisation (10h) ;
- Édition des états de synthèse : Journaux, Grand-livre, Balances, Bilan, CPC, ESG, Tableau de financement et ETIC (3h).
6. Orientations Pédagogiques et Didactiques Officielles (Pages 22 à 29 du fascicule 2007)
Les pages 22 à 29 des Orientations Pédagogiques de novembre 2007 fixent les Dispositions communes à toutes les matières (Section A) et les Dispositions spécifiques à chaque matière (Section B). Ce sont les règles didactiques de référence pour l'épreuve de Didactique du concours CRMEF Économie et Gestion :
📌 Section A — Dispositions communes et Évaluation (p. 23) :
• Recourir impérativement à une pédagogie active privilégiant l'observation, l'analyse et l'application sur des cas concrets et des documents authentiques (ou à défaut virtuels) pour éviter l'abstraction théorique ;
• Dispenser l'enseignement des matières techniques, chaque fois que le besoin est ressenti, dans une salle spécialisée équipée de micro-ordinateurs en réseau, rétroprojecteur, photocopieur et supports audiovisuels ;
• Modalités d'évaluation : En plus du contrôle continu oral/écrit, des recherches, dossiers et exposés, l'enseignant réalise 2 contrôles surveillés en classe par semestre accompagnés du corrigé et du barème de correction. Une enveloppe de 2 à 8 heures est réservée à l'évaluation dans chaque partie du programme. En Informatique de gestion, le travail pratique réalisé sur machine est intégré dans la note finale en plus des 2 contrôles d'une heure par semestre.
• Recourir impérativement à une pédagogie active privilégiant l'observation, l'analyse et l'application sur des cas concrets et des documents authentiques (ou à défaut virtuels) pour éviter l'abstraction théorique ;
• Dispenser l'enseignement des matières techniques, chaque fois que le besoin est ressenti, dans une salle spécialisée équipée de micro-ordinateurs en réseau, rétroprojecteur, photocopieur et supports audiovisuels ;
• Modalités d'évaluation : En plus du contrôle continu oral/écrit, des recherches, dossiers et exposés, l'enseignant réalise 2 contrôles surveillés en classe par semestre accompagnés du corrigé et du barème de correction. Une enveloppe de 2 à 8 heures est réservée à l'évaluation dans chaque partie du programme. En Informatique de gestion, le travail pratique réalisé sur machine est intégré dans la note finale en plus des 2 contrôles d'une heure par semestre.
| Matière | Démarches didactiques & Supports recommandés | Précisions et clarifications officielles (Section B) |
|---|---|---|
| 1. Comptabilité Générale (p. 23–24) |
• Approche concrète (inductive ou déductive) alliant technique (calculer, enregistrer, synthétiser) et capacités d'analyse, de comparaison et de contrôle. • Utilisation systématique de pièces comptables authentiques (factures, reçus, relevés bancaires, chèques, traites, états de synthèse) et de l'outil informatique. |
• 1ère Partie (Inventaire) : Adopter la méthode inductive pour dégager l'intérêt des travaux de fin d'exercice ; multiplier les cas pratiques et exercices intégrés ; • ⚠️ Deux règles officielles de simplification : 1) Au point 3-4 (cession des immobilisations), ne pas tenir compte de la TVA ; 2) Aux points 5-1 et 5-2 (régularisation des charges et produits), opérer hors taxe ; • 2ème Partie : Utiliser le modèle normal pour le plan des comptes et les états de synthèse ; schématiser le cours en privilégiant l'essentiel. |
| 2. Économie Générale et Statistique (p. 24–26) |
• Développer 5 compétences : rechercher et valider l'information économique, lire/calculer/interpréter tableaux et graphiques, calculer les indicateurs statistiques, analyser les mécanismes économiques et construire une argumentation structurée. • S'appuyer sur des documents d'actualité récents (journaux, revues, rapports officiels HCP, Bank Al-Maghrib) et des Travaux Dirigés (TD) (dossiers, exposés, fiches de synthèse). |
• Partie 1 : Insister sur les calculs économiques et leurs commentaires à partir des comptes de la nation ; faire participer les élèves à l'élaboration d'un circuit économique développé ; synthétiser les liens entre agrégats. • Parties 2, 3 & 4 : Impliquer les élèves par des travaux de recherche en groupe sur l'intervention de l'État, intégrer les données du commerce extérieur marocain et vulgariser les concepts de développement et de mondialisation. |
| 3. EOAE (p. 26–27) |
• Bâtir progressivement la leçon (définitions, synthèses, applications) à partir de documents extraits du manuel, d'ouvrages spécialisés et de la presse économique. • Coordination interdisciplinaire obligatoire avec les enseignants d'EGS et de Comptabilité (facteurs de production, productivité, économies d'échelle, financement, stocks) et ancrage dans la réalité de l'entreprise marocaine. |
• Partie 1 : Schéma simplifié du processus de planification ; tableaux comparatifs des avantages et limites de chaque option stratégique et de chaque type de concentration. • Partie 2 (GRH) : Partir d'une situation paradoxale (hausse des salaires mais dégradation du climat social) pour identifier les motivations ; pour la pyramide de Maslow, se limiter à un bref rappel (notion vue en 1ère Bac) ; initier les élèves à la rédaction d'un CV. • Partie 3 (Projet) : Mettre les points 1, 2 et 3 au service du point 4 (cas pratiques en petits groupes) sans s'attarder dans de longues définitions. |
| 4. Le Droit (p. 27–28) |
• Former à la qualification juridique des faits et au raisonnement global plutôt qu'à la mémorisation de définitions isolées. • Organiser des TD d'analyse de textes réglementaires (Code général des impôts, Code du travail, jurisprudence), exposés, jeux de rôles et tables rondes. |
• Fiscalité marocaine : Pour la TVA, l'IR salarial et l'IS, traiter des cas simples ne demandant pas trop de calculs afin de mettre l'accent sur le vocabulaire juridique, les justifications de l'imposition et les règles d'assiette, de liquidation et de recouvrement. • Droit social : Se conformer au Code du travail en vigueur, illustrer le contrat de travail par des cas réels/virtuels et insister sur le rôle social de la CNSS et de la CIMR. |
| 5. Informatique de Gestion (p. 28–29) |
• Enseigner l'informatique de gestion non comme une matière support isolée, mais comme une matière outil au service des autres disciplines techniques (comptabilité, économie, statistique). • Favoriser l'auto-apprentissage par l'expérimentation et le travail en groupe en salle spécialisée. |
• Excel : Appliquer les formules et fonctions (financières, statistiques, logiques) et les graphiques directement sur des cas de comptabilité et d'économie. • SAARI : Partir d'un cas concret issu du cours de comptabilité pour mettre en pratique toutes les fonctionnalités du progiciel jusqu'à l'édition des états de synthèse. |
7. Les 6 Cadres Référentiels Officiels (الأطر المرجعية) — Bac Sciences Économiques & SGC (PDF Directs)
En complément du fascicule des Orientations Pédagogiques de 2007, voici les 6 Cadres Référentiels officiels du Ministère de l'Éducation Nationale fixant les barèmes, domaines d'évaluation et pondérations exactes des épreuves nationales du Baccalauréat pour les deux filières (Sciences Économiques — SE et Sciences de Gestion Comptable — SGC) :
Cadre Référentiel · Filière SE
Économie Générale & Statistique (SE)
الإطار المرجعي للامتحان الوطني الموحد للبكالوريا — مادة الاقتصاد العام والإحصاء (مسلك العلوم الاقتصادية).
Cadre Référentiel · Filière SGC
Économie Générale & Statistique (SGC)
الإطار المرجعي للامتحان الوطني الموحد للبكالوريا — مادة الاقتصاد العام والإحصاء (مسلك علوم التدبير المحاسباتي).
Cadre Référentiel · Filière SE
Comptabilité & Maths Financières (SE)
الإطار المرجعي للامتحان الوطني الموحد للبكالوريا — مادة المحاسبة والرياضيات المالية (مسلك العلوم الاقتصادية).
Cadre Référentiel · Filière SGC
Comptabilité & Maths Financières (SGC)
الإطار المرجعي للامتحان الوطني الموحد للبكالوريا — مادة المحاسبة والرياضيات المالية (مسلك علوم التدبير المحاسباتي).
Cadre Référentiel · Filière SE
EOAE — Management (SE)
الإطار المرجعي للامتحان الوطني الموحد للبكالوريا — مادة الاقتصاد والتنظيم الإداري للمقاولات (مسلك العلوم الاقتصادية).
Cadre Référentiel · Filière SGC
EOAE — Management (SGC)
الإطار المرجعي للامتحان الوطني الموحد للبكالوريا — مادة الاقتصاد والتنظيم الإداري للمقاولات (مسلك علوم التدبير المحاسباتي).
📄 Document Officiel Complet — OP Sciences Économiques et Gestion (Novembre 2007)
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Simulateur Didactique · Coeff. 4
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Comptabilité générale et analytique, analyse financière, macroéconomie, management stratégique, fiscalité et statistiques.
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