🇲🇦 Référentiel Officiel MEN Maroc · 135 Pages Cycle Secondaire Qualifiant (TC · 1Bac · 2Bac Toutes Filières) Spécial Concours CRMEF Mathématiques 2026

Orientations pédagogiques Mathématiques – Lycée (2007) : PDF

التوجيهات التربوية والبرامج الخاصة بتدريس مادة الرياضيات بسلك التعليم الثانوي التأهيلي (نونبر 2007) PDF

Étude intégrale et structurée du document officiel du ministère de l’Éducation nationale (Direction des Curricula, novembre 2007 · 135 pages) régissant l’enseignement des Mathématiques (مادة الرياضيات) au cycle secondaire qualifiant : Partie I (Orientations pédagogiques générales : 6 objectifs, 3 principes d’apprentissage, dialectique Outil/Objet, 2 types de problèmes, TICE & évaluation, p. 3–15), Partie II (Troncs Communs, p. 16–32), Partie III (1re Année Baccalauréat : les 5 pôles et filières, p. 33–87) et Partie IV (2e Année Baccalauréat : Sciences Expérimentales/Tech, Sciences Mathématiques A & B, Économie/Gestion, Lettres/SH et Arts Appliqués, p. 88–135).

🏛️ Source : Ministère de l’Éducation nationale (Direction des Curricula, Rabat) · ✅ Vérifié le :
100 % Gratuit · Sans inscription · Conforme au Cadre Référentiel CRMEF
📘 Épreuve 1 · Didactique des Mathématiques (Coeff. 4)

QCM Didactique des Mathématiques

ديداكتيك الرياضيات : التعاقد الديداكتيكي، وضعية-مسألة، النقل الديداكتيكي

Brousseau (situations adidactiques, contrat didactique), Chevallard (transposition), Douady (dialectique outil-objet), Vergnaud et OP 2007 / 2009.

📘 Passer le QCM Didactique Maths →
🧮 Épreuve 2 · Spécialité Mathématiques (Coeff. 5)

QCM Spécialité Mathématiques & OP Collège 2009

اختبار تخصص الرياضيات (التحليل، الجبر، الهندسة والاحتمالات) + التوجيهات التربوية للإعدادي

Entraînez-vous à l’épreuve de spécialité Mathématiques et consultez les OP Collège 2009 (49 pages : 1AC, 2AC & 3AC).

🧮 QCM Spécialité Maths → 📐 OP Collège 2009
🎓 Épreuve 3 · Tronc Commun (Toutes Filières)

QCM Sciences de l'Éducation & Législation

علوم التربية ومستجدات نظام التربية والتكوين (340 سؤالاً + 6 كتب PDF)

340 questions bilingues (FR/AR) + bibliothèque PDF de 69 pages corrigées et Statut 2024 (Décret 2.24.140).

🎓 340 QCM Sciences Éduc. → 📚 6 Livres Sc. Éd

1. Fiche d'identité du document officiel

بطاقة تعريف الوثيقة الرسمية (الرياضيات تأهيلي 2007)
Titre officiel (Arabe / Français) التوجيهات التربوية والبرامج الخاصة بتدريس مادة الرياضيات بسلك التعليم الثانوي التأهيلي
Orientations Pédagogiques et Programmes des Mathématiques au Cycle Secondaire Qualifiant (Tronc Commun, 1re Bac et 2e Bac)
Autorité émettrice Royaume du Maroc – Ministère de l’Éducation nationale, de l’Enseignement supérieur, de la Formation des cadres et de la Recherche scientifique – Direction des Curricula (مديرية المناهج – نونبر 2007)
Matière / Spécialité Mathématiques (مادة الرياضيات)
Cycle & Filières concernés Cycle Secondaire Qualifiant (Tronc Commun, 1re Année Bac et 2e Année Bac) pour toutes les filières :
• Pôle Sciences Mathématiques : 1Bac Sciences Mathématiques & 2Bac Sciences Mathématiques A et B.
• Pôle Sciences Expérimentales & Technologies : TC Scientifique & Technologique, 1Bac Sc. Exp. & Sc. et Tech., 2Bac PC / SVT / Sc. Agronomiques / Sc. et Technologies Mécaniques & Électriques.
• Pôle Économie & Gestion : 1Bac Sciences Économiques et Gestion & 2Bac Sciences Économiques / Gestion Comptable.
• Pôle Lettres, Sciences Humaines & Enseignement Originel : TC, 1Bac et 2Bac.
• Pôle Arts Appliqués : 1Bac et 2Bac Arts Appliqués (الفنون التطبيقية).
Date d'édition officielle Novembre 2007 (نونبر 2007)
Nombre de pages & Taille du PDF 135 pages · Format PDF officiel (945 Ko · /documents/op/op-mathematiques-lycee-2007.pdf)
Architecture en 4 grandes parties (Sommaire officiel p. 2) • الجزء الأول (Partie I, p. 3–15) : التوجيهات التربوية العامة (6 objectifs généraux, 3 principes d’apprentissage, 2 types de problèmes, supports & TICE, documents scolaires, 5 règles de préparation et évaluation).
• الجزء الثاني (Partie II, p. 16–32) : برامج الجذوع المشتركة (TC Scientifique & Technologique p. 17–27 ; TC Lettres/SH & Originel p. 28–32).
• الجزء الثالث (Partie III, p. 33–87) : برامج السنة الأولى من سلك البكالوريا (1Bac Sc. Exp./Tech p. 34–45 ; 1Bac Sc. Maths p. 46–62 ; 1Bac Éco/Gestion p. 63–72 ; 1Bac Lettres/SH p. 73–79 ; 1Bac Arts Appliqués p. 80–87).
• الجزء الرابع (Partie IV, p. 88–135) : برامج السنة الثانية من سلك البكالوريا (2Bac Sc. Exp./Tech p. 89–101 ; 2Bac Sc. Maths A & B p. 102–116 ; 2Bac Éco/Gestion p. 117–124 ; 2Bac Lettres/SH p. 125–129 ; 2Bac Arts Appliqués p. 130–135).

2. Résumé du document

ملخص شامل للتوجيهات التربوية لمادة الرياضيات بالتأهيلي (نونبر 2007)

Éditées en novembre 2007 par la Direction des Curricula en un volume complet de 135 pages, les Orientations Pédagogiques et Programmes des Mathématiques au Cycle Secondaire Qualifiant constituent le texte réglementaire de référence pour l’enseignement des mathématiques au lycée marocain (Tronc Commun, 1re Bac et 2e Bac) ainsi que pour les épreuves de didactique et de spécialité du concours CRMEF. Le document s’ouvre sur une Première Partie méthodologique (pages 3 à 15) qui définit les 6 objectifs généraux (الأهداف العامة) de la discipline (attitudes positives et esthétique mathématique, résolution de problèmes, communication mathématique, raisonnement inductif/déductif et contre-exemple, connexions internes et interdisciplinaires, maîtrise des TICE) ainsi que les 3 principes fondateurs de l’apprentissage (مبادئ التعلم, p. 6) : la construction des notions selon la dialectique Outil / Objet (أدوات / مفاهيم), la résolution des 2 types de problèmes (الصنف الأول والصنف الثاني) et la complémentarité indissociable entre exercices d’application et problèmes de recherche.

Les Parties II, III et IV (pages 16 à 135) déploient avec une grande précision les programmes, capacités attendues et recommandations didactiques de chaque niveau et de chaque filière. En Tronc Commun Scientifique et Technologique (p. 17–27), l’élève consolide l’arithmétique dans $\mathbb{N}$, les ensembles $\mathbb{N}, \mathbb{Z}, \mathbb{D}, \mathbb{Q}, \mathbb{R}$, les polynômes, le produit scalaire (formule d’Al-Kashi), l’homothétie, la géométrie dans l’espace, les fonctions de référence, la trigonométrie et les paramètres statistiques de dispersion (variance et écart-type).

En 1re et 2e années du Baccalauréat (p. 33–135), le curriculum se différencie selon cinq grands pôles : le pôle Sciences Expérimentales et Technologies (analyse réelle, suites, fonctions $\ln$ et $\exp$, calcul intégral, équations différentielles, géométrie analytique de l’espace, nombres complexes et probabilités), le pôle d’excellence Sciences Mathématiques A et B (logique, ensembles et applications, arithmétique dans $\mathbb{Z}$ avec théorèmes de Bézout, Gauss et Fermat, théorèmes de Rolle et des Accroissements Finis, sommes de Riemann, racines $n$-ièmes de l’unité et structures algébriques : Groupe, Anneau, Corps, Espace vectoriel réel), le pôle Sciences Économiques et Gestion (calcul matriciel, pivot de Gauss, logarithme décimal, suites et probabilités), le pôle Lettres, Sciences Humaines et Enseignement Originel et le pôle Arts Appliqués (perspective cavalière et géométrie de l’espace).

خلاصة مركزة للمترشحين لمباراة التعليم (تخصص الرياضيات – السلك التأهيلي) :
تُعد وثيقة التوجيهات التربوية والبرامج الخاصة بتدريس مادة الرياضيات بسلك التعليم الثانوي التأهيلي (نونبر 2007 · 135 صفحة) المرجع الرسمي الشامل لجميع الشعب والمسالك. وتتكوّن الوثيقة من أربعة أجزاء : الجزء الأول (ص 3–15) يحدد الأهداف العامة الستة ومبادئ التعلم الثلاثة (جدلية الأداة والمفهوم، صنفا المسائل الأول والثاني، التكامل بين التمارين والمسائل) وقواعد التحضير والتقويم؛ والأجزاء الثاني والثالث والرابع (ص 16–135) تفصّل البرامج والتوجيهات الديداكتيكية للجذوع المشتركة والسنتين الأولى والثانية بكالوريا لمسالك العلوم التجريبية والتكنولوجيات، والعلوم الرياضية (أ) و(ب)، والعلوم الاقتصادية والتدبير، والآداب والعلوم الإنسانية والتعليم الأصيل، والفنون التطبيقية.

3. Les 7 points clés à retenir

النقاط السبع الأساسية في التوجيهات التربوية للرياضيات بالتأهيلي (2007)

4. Analyse complète des OP Mathématiques Lycée (Novembre 2007 · 135 pages)

تحليل شامل للأجزاء الأربعة (التوجيهات العامة، الجذوع المشتركة، 1 باك و2 باك)

4.1. Partie I : Orientations pédagogiques générales au Lycée Qualifiant (التوجيهات التربوية العامة — Pages 3 à 15)

La Première Partie (pages 3 à 15) définit le cadre didactique et méthodologique commun à toutes les filières du cycle secondaire qualifiant :

Rubrique officielle (Pages 3–15) Contenu normatif en Arabe & Français Points clés pour la fiche pédagogique et le concours CRMEF
1. Les 6 Objectifs généraux
(الأهداف العامة — p. 4–6)
1. تنمية قيم ومواقف إيجابية إزاء الرياضيات (confiance en soi, esthétique des pavages/symétries/ornementations).
2. القدرة على حل المسائل (résolution de problèmes et interprétation des résultats).
3. القدرة على التواصل رياضيا (modélisation, symbolisme, conjectures مظنونات et preuves).
4. القدرة على استعمال الاستدلال الرياضي (raisonnement inductif استقرائي, déductif استنتاجي, exemples et contre-exemples).
5. القدرة على إقامة ترابطات (connexions internes aux maths et avec les autres disciplines).
6. التمكن من تكنولوجيات المعلومات والاتصال (calculatrice et ordinateur).
Au lycée qualifiant, l’élève passe progressivement de l’expérimentation et de la conjecture à la formalisation rigoureuse du raisonnement mathématique (notamment grâce au chapitre de Logique introduit dès le début de la 1re Bac).
2. Les 3 Principes d’apprentissage
(مبادئ التعلم — p. 6–8)
• Principe 1 (Outil / Objet) : construire les concepts mathématiques d’abord comme outils (أدوات) pour résoudre des problèmes avant de les étudier comme objets (مفاهيم).
• Principe 2 (2 types de problèmes) : résoudre des problèmes de Type 1 (الصنف الأول : combinaison de savoirs déjà étudiés) et de Type 2 (الصنف الثاني : invention d’une combinaison nouvelle et usage de raisonnements plausibles استدلالات مقبولة ظاهريا).
• Principe 3 (Exercices vs Problèmes) : complémentarité indissociable entre exercices d’application et problèmes de synthèse.
Les OP insistent sur les stratégies heuristiques face aux problèmes ouverts : recherche d’une régularité (انتظام), étude de cas particuliers, changement de cadre (algébrique, géométrique, fonctionnel) et démarche à rebours (التصرف بكيفية عكسية).
3. Supports, Documents, Préparation & Évaluation (p. 8–15) • Supports : tableau, manuel scolaire, calculatrice scientifique/programmable et logiciels mathématiques.
• Documents : cahier de textes (دفتر النصوص), cahier de cours et cahier d’exercices/devoirs, fiche quotidienne (المذكرة اليومية).
• Évaluation : diagnostique (التقويم القبلي), formative (التقويم التكويني), sommative (التقويم الإجمالي : devoirs surveillés et devoirs à la maison) et séance de compte rendu (حصة تقديم تقرير عن فرض).
Comme au collège, les 5 règles de préparation (p. 11–13) interdisent les dépassements hors programme et les démonstrations artificielles (البراهين المصطنعة), et la page 15 qualifie de perte de temps (إهدارا للوقت) le fait de faire rédiger la correction du devoir au tableau par les élèves.

4.2. Partie II : Programmes des Troncs Communs (برامج الجذوع المشتركة — Pages 16 à 32)

La Deuxième Partie (pages 16 à 32) fixe les programmes des deux grands pôles de Tronc Commun :

Tronc Commun (Pages 16–32) Axe 1 : Algèbre, Analyse & Statistiques Axe 2 : Géométrie Plane, Trigonométrie & Espace
1. Tronc Commun Scientifique & Technologique
(الجذع المشترك العلمي والتكنولوجي — Pages 17 à 27)
• Arithmétique dans $\mathbb{N}$ (الحسابيات في $\mathbb{N}$) : parité, multiples, diviseurs, nombres premiers, décomposition en produit de facteurs premiers, PGCD et PPCM.
• Ensembles $\mathbb{N}, \mathbb{Z}, \mathbb{D}, \mathbb{Q}, \mathbb{R}$ et opérations.
• Ordre dans $\mathbb{R}$ : intervalles, valeur absolue $|x-a| \le r$, approximations.
• Polynômes (الحدوديات) : degré, division par $x-\alpha$, factorisation.
• Équations, inéquations et systèmes : trinôme du 2d degré ($\Delta$), systèmes linéaires et programmation linéaire (regionnement du plan).
• Fonctions numériques : parité, monotonie, extremums, étude et représentation de $ax^2$, $ax^2+bx+c$, $\frac{a}{x}$, fonctions homographiques $\frac{ax+b}{cx+d}$, $\sqrt{x+a}$, $\sin x$ et $\cos x$.
• Statistiques : paramètres de position (moyenne, médiane, mode) et de dispersion (écart moyen, variance $V$, écart-type $\sigma$).
• Calcul vectoriel dans le plan et barycentre élémentaire (milieu, alignement).
• La projection dans le plan (الإسقاط في المستوى) : théorème de Thalès sous forme vectorielle et conservation du coefficient de colinéarité.
• La droite dans le plan : repère $(O,\vec{i},\vec{j})$, déterminant $\det(\vec{u},\vec{v})$ de deux vecteurs, représentation paramétrique et équation cartésienne $ax+by+c=0$.
• Transformations du plan : symétries, translation et homothétie (التحاكي) (propriété caractéristique $\overrightarrow{M'N'}=k\overrightarrow{MN}$).
• Produit scalaire (الجداء السلمي) : définition géométrique, théorème d’Al-Kashi et relations métriques dans le triangle.
• Trigonométrie (Parties 1 & 2) : cercle trigonométrique, radian, abscisse curviligne, équations/inéquations trigonométriques de base, loi des sinus ($a/\sin A = b/\sin B = c/\sin C = 2R$) et aire du triangle.
• Géométrie dans l’espace : axiomes d’incidence, positions relatives de droites et de plans, parallélisme et orthogonalité dans l’espace.
2. Tronc Commun Lettres, Sciences Humaines & Enseignement Originel
(جذع الآداب والعلوم الإنسانية والتعليم الأصيل — Pages 28 à 32)
• Calcul numérique : opérations dans $\mathbb{R}$, puissances, écriture scientifique, proportionnalité et pourcentages, ordre et valeur absolue, équations et inéquations du 1er et du 2d degré, systèmes linéaires.
• Statistiques : tableaux statistiques, effectifs et fréquences cumulés, représentations graphiques, moyenne, médiane et mode.
• Fonctions numériques : généralités (domaine, parité, variations), étude et représentation des fonctions affines par intervalles, $x \mapsto ax^2$ et $x \mapsto \frac{a}{x}$.
• Géométrie analytique plane : repère, coordonnées d’un vecteur, colinéarité, équation cartésienne d’une droite et résolution graphique d’un système d’inéquations.

4.3. Partie III : Programmes de 1re Année du Baccalauréat — 1Bac pour les 5 Pôles (Pages 33 à 87)

La Troisième Partie (pages 33 à 87) détaille les programmes de 1re année du cycle du Baccalauréat (1Bac) selon les 5 filières :

Filière de 1re Bac (Pages 33–87) Algèbre, Logique, Arithmétique & Analyse Géométrie Plane, Espace & Spécificités
1. 1Bac Sciences Expérimentales & Sciences et Technologies
(Pages 34 à 45)
• Notions de logique (مبادئ في المنطق) : propositions, quantificateurs, raisonnements (contraposée, absurde, disjonction des cas, contre-exemple, récurrence).
• Généralités sur les fonctions : fonction majorée/minorée/bornée, extremums, périodicité, composée $g \circ f$, image directe/réciproque d’un intervalle, fonctions $\sqrt{x+a}$ et $ax^3$.
• Suites numériques (المتتاليات العددية) : suites récurrentes, monotonie, suites arithmétiques et géométriques.
• Calcul trigonométrique : formules d’addition $\cos(a\pm b), \sin(a\pm b), \tan(a\pm b)$, duplication, transformation de $a\cos x + b\sin x$.
• Limites d’une fonction : limites finies et infinies, opérations, limites trigonométriques ($\lim_{x\to 0}\frac{\sin x}{x}=1$).
• Dérivation & Représentation graphique : nombre dérivé, tangente, approximation affine, dérivées des opérations et de $u^n, \sqrt{u}$, monotonie et signe de $f'$, équation différentielle $y''+\omega^2 y = 0$, branches infinies, concavité et points d’inflexion ($f''$).
• Barycentre dans le plan (المرجح في المستوى) : barycentre de 2, 3 et 4 points pondérés, associativité, coordonnées.
• La rotation dans le plan (الدوران) : définition, conservation de la distance et des angles orientés, image d’une droite, d’un segment et d’un cercle.
• Étude analytique du produit scalaire : expression analytique $xx'+yy'$, norme, distance d’un point à une droite, équation cartésienne d’un cercle et position relative d’un cercle et d’une droite (tangente).
• Vecteurs de l’espace & Géométrie analytique de l’espace : vecteurs coplanaires, repère $(O,\vec{i},\vec{j},\vec{k})$ et base de $V_3$, représentation paramétrique d’une droite et d’un plan, équation cartésienne d’un plan et systèmes d’équations d’une droite.
2. 1Bac Sciences Mathématiques
(Pages 46 à 62)
En plus de tout le programme de 1Bac Sc. Exp. approfondi :
• Ensembles et Applications (المجموعات والتطبيقات) : parties $\mathcal{P}(E)$, inclusion, complémentaire, lois de De Morgan, produit cartésien ; application injective, surjective, bijective et bijection réciproque $f^{-1}$.
• Arithmétique dans $\mathbb{Z}$ (الحسابيات في $\mathbb{Z}$) : division euclidienne dans $\mathbb{Z}$, PGCD et algorithme d’Euclide, PPCM, congruence modulo $n$ ($a \equiv b [n]$), classes d’équivalence et structure de $\mathbb{Z}/n\mathbb{Z}$, nombres premiers et criblage.
• Dénombrement (التعداد) : principe fondamental, arrangements $A_n^p$, permutations $n!$, combinaisons $C_n^p$, triangle de Pascal et formule du binôme de Newton $(a+b)^n$.
• Analyse approfondie : fonction partie entière $E(x)$, image réciproque $f^{-1}(B)$, définition formelle quantifiée ($\varepsilon, \alpha$) de la limite.
• Barycentre & Lignes de niveau : étude des ensembles de points du type $\| \alpha\overrightarrow{MA}+\beta\overrightarrow{MB} \| = k$ et $\overrightarrow{MA}\cdot\overrightarrow{MB}=k$.
• Produit scalaire dans le plan : inégalité de Cauchy-Schwarz et inégalité triangulaire, étude complète du cercle.
• La rotation : composée de deux symétries axiales d’axes sécants et composée de deux rotations.
• Produit scalaire dans l’espace ($V_3$) : analytique en base orthonormée, équation d’un plan défini par un point et un vecteur normal $\vec{n}$, distance d’un point à un plan, étude analytique de la sphère (الفلكة).
• Produit vectoriel (الجداء المتجهي) : orientation de l’espace, trièdre direct, définition et expression analytique de $\vec{u} \wedge \vec{v}$, distance d’un point à une droite dans l’espace, aires et volumes.
3. 1Bac Sciences Économiques et Gestion
(Pages 63 à 72)
• Notions de logique et Équations, inéquations, systèmes et programmation linéaire.
• Dénombrement (التعداد) : cardinal d’un ensemble fini, arrangements, permutations, combinaisons.
• Suites numériques : suites arithmétiques et géométriques, applications aux mathématiques financières (intérêts simples et composés).
• Fonction logarithme décimal ($\log$, p. 69) : définition $\log(10^x)=x$, propriétés algébriques $\log(ab)=\log a + \log b$, résolution d’équations/inéquations avec $\log$.
• Limites, Dérivation et Étude de fonctions (polynômes, rationnelles, homographiques).
• Calcul matriciel (الحساب على المصفوفات — p. 68–69) : notion de matrice (dimensions, matrice carrée d’ordre 2 et 3, matrice diagonale, matrice unité $I_2, I_3$), égalité, addition, multiplication par un réel, produit de deux matrices, matrice inverse $A^{-1}$ et résolution de systèmes linéaires de 2 ou 3 équations par la méthode du pivot de Gauss.
4. 1Bac Lettres, Sciences Humaines & Enseignement Originel
(Pages 73 à 79)
• Notions de logique (propositions, quantificateurs, raisonnements de base).
• Calcul numérique : proportionnalité, pourcentages d’évolution, équations et inéquations du 1er et du 2d degré, systèmes linéaires.
• Dénombrement : principe du produit, arrangements, permutations et combinaisons ($A_n^p, n!, C_n^p$).
• Suites numériques : suites arithmétiques et suites géométriques (terme général et somme de termes consécutifs).
• Fonctions numériques : généralités, limites des fonctions polynômes et rationnelles, dérivation et étude de fonctions polynômes (degré $\le 3$) et homographiques $\frac{ax+b}{cx+d}$.
5. 1Bac Arts Appliqués
(الفنون التطبيقية — Pages 80 à 87)
• Notions de logique, Calcul numérique (proportionnalité, nombre d’or, équations/systèmes), Suites numériques (arithmétiques et géométriques), Limites, Dérivation et Étude de fonctions (polynômes de degré 2 et 3, homographiques, tangentes). • Géométrie plane : vecteurs, droite dans le plan, transformations (translation, symétries, homothétie, rotation) appliquées aux motifs et frises.
• Géométrie dans l’espace (p. 86–87) : règles de la perspective cavalière (المنظور المتساوي : angle de fuite, coefficient de réduction), représentation des solides usuels, sections planes et projection orthogonale.

4.4. Partie IV : Programmes de 2e Année du Baccalauréat — 2Bac pour les 5 Pôles (Pages 88 à 135)

La Quatrième Partie (pages 88 à 135) présente les programmes officiels de 2e année du Baccalauréat (2Bac), qui servent de base directe aux Cadres de Référence de l’Examen National du Baccalauréat et aux épreuves du concours CRMEF :

Filière de 2e Bac (Pages 88–135) Analyse (Suites, Continuité, Dérivation, $\ln/\exp$, Intégrales, Éq. Diff.) Algèbre, Arithmétique, Nombres Complexes, Géométrie & Probabilités
1. 2Bac Sciences Expérimentales (PC, SVT, Agro) & Sciences et Technologies
(Pages 89 à 101)
• Continuité (الاتصال) : continuité en un point et sur un intervalle, image d’un segment/intervalle, Théorème des Valeurs Intermédiaires (TVI) et méthode de dichotomie, fonction réciproque $f^{-1}$, fonction racine $n$-ième ($\sqrt[n]{x}$) et puissances rationnelles $x^r$.
• Dérivation & Étude de fonctions : dérivée de la composée et de $f^{-1}$, théorème des accroissements finis (admis pour démontrer la monotonie), étude complète de fonctions.
• Suites numériques : limites, critères de convergence (suite croissante majorée / décroissante minorée, gendarmes), suites $u_{n+1}=f(u_n)$.
• Fonctions Primitives (الدوال الأصلية).
• Fonctions Logarithmes ($\ln, \log_a$) et Exponentielles ($\exp, a^x$) : définition de $\ln$ comme primitive de $\frac{1}{x}$ sur $]0,+\infty[$, propriétés, limites de référence.
• Équations différentielles : $y'=ay+b$ et $y''+ay'+by=0$.
• Calcul intégral : intégrale d’une fonction continue, relation de Chasles, linéarité, positivité, valeur moyenne, intégration par parties (المكاملة بالأجزاء), calcul d’aires et de volumes de solides de révolution.
• Géométrie dans l’espace (Produit scalaire & Produit vectoriel) : équation d’un plan, distance d’un point à un plan, étude analytique de la sphère (الفلكة : plan tangent, intersection), produit vectoriel $\vec{u} \wedge \vec{v}$, distance d’un point à une droite.
• Nombres complexes (الأعداد العقدية) : écriture algébrique, conjugué, module, argument, forme trigonométrique et notation exponentielle $re^{i\theta}$, formules d’Euler et de Moivre (linéarisation), équations du 2d degré dans $\mathbb{C}$, écriture complexe de la translation, de l’homothétie et de la rotation.
• Calcul des probabilités (حساب الاحتمالات) : approche fréquentiste et simulation (touche Rand / tableur), équiprobabilité, probabilité conditionnelle $P_A(B)$ et indépendance, variables aléatoires (espérance $E(X)$, variance $V(X)$, écart-type $\sigma(X)$), épreuves répétées et loi binomiale $\mathcal{B}(n,p)$.
2. 2Bac Sciences Mathématiques A & B
(Pages 102 à 116)
En plus de tout le programme de 2Bac Sc. Exp. avec démonstrations complètes :
• Continuité : fonction $\arctan x$ (دالة قوس الظل).
• Dérivation : démonstration et applications du Théorème de Rolle, du Théorème des Accroissements Finis (TAF / مبرهنة التزايدات المنتهية) et de l’Inégalité des Accroissements Finis (IAF).
• Suites numériques : suites adjacentes (المتتاليتان المتجاورتان) et suites récurrentes implicites.
• Calcul intégral avancé : méthode des rectangles et sommes de Riemann ($\frac{b-a}{n}\sum f(a+k\frac{b-a}{n})$), théorème de la moyenne, intégration par changement de variable affine, étude et dérivation des fonctions définies par une intégrale $F(x)=\int_a^{u(x)} f(t)dt$.
• Arithmétique dans $\mathbb{Z}$ (الحسابيات — p. 109–110) : décomposition, systèmes de numération en base $b$ (نظم العد), théorème de Bézout, théorème de Gauss, équations diophantiennes $ax+by=c$, petit théorème de Fermat, théorème de Wilson (en exercice), anneau $\mathbb{Z}/p\mathbb{Z}$ ($p$ premier) et initiation à la cryptographie (التشفير).
• Nombres complexes avancés (p. 110–111) : racines $n$-ièmes de l’unité ($U_n$) et d’un nombre complexe non nul, résolution dans $\mathbb{C}$ de $az^2+bz+c=0$ à coefficients complexes $(a,b,c) \in \mathbb{C}^* \times \mathbb{C}^2$, composées de transformations planes.
• Structures algébriques (البنيات الجبرية — p. 113–116) : loi de composition interne, parties stables, morphisme, Groupe (الزمرة) et sous-groupes, Anneau (الحلقة) (anneau intègre), Corps (الجسم) et Espace vectoriel réel (الفضاء المتجهي الحقيقي : sous-espace vectoriel, famille libre, famille génératrice, base et dimension).
• Probabilités : formule des probabilités totales, variables aléatoires et loi binomiale.
3. 2Bac Sciences Économiques & Gestion Comptable
(Pages 117 à 124)
• Continuité, Dérivation et Étude de fonctions (TVI, fonction réciproque, dérivée de la composée, convexité et point d’inflexion).
• Suites numériques : limites, critères de convergence, suites $u_{n+1}=au_n+b$ et $u_{n+1}=f(u_n)$, applications économiques (amortissements, annuités).
• Primitives, Fonctions $\ln$ et $\exp$ et Calcul intégral (intégration par parties, calcul d’aires et valeur moyenne).
• Calcul des probabilités (p. 123–124) : dénombrement, probabilité d’un événement, probabilité conditionnelle et arbres pondérés, indépendance, variables aléatoires discrètes ($E(X), V(X), \sigma(X)$) et loi binomiale.
4. 2Bac Lettres, Sciences Humaines & Enseignement Originel
(Pages 125 à 129)
• Suites numériques : limites des suites de référence, étude des suites récurrentes linéaires $u_{n+1}=au_n+b$.
• Dérivation, Primitives et Étude de fonctions : fonctions polynômes, rationnelles, logarithme népérien ($\ln$) et exponentielle népérienne ($\exp$).
• Calcul des probabilités (p. 128–129) : expériences aléatoires, stabilité de la fréquence d’un événement, calcul de probabilités dans le cas d’équiprobabilité (tirages successifs avec ou sans remise, tirages simultanés) et probabilité conditionnelle élémentaire.
5. 2Bac Arts Appliqués
(Pages 130 à 135)
• Dérivation, Primitives et Étude de fonctions : limites, continuité, tangentes, asymptotes horizontales, verticales et obliques ($y=ax+b$), concavité.
• Fonctions $\ln$ et $\exp$.
• Calcul intégral : primitives, calcul d’aires planes et de volumes de solides de révolution.
• Dénombrement et Probabilités (p. 134–135) : principe fondamental du dénombrement, arrangements, permutations, combinaisons ($A_n^p, n!, C_n^p$) et calcul des probabilités dans l’hypothèse d’équiprobabilité.

5. Comment utiliser ce document ?

كيفية استثمار الوثيقة للأستاذ وللمترشح لمباراة التعليم
👨‍🏫 En tant qu’enseignant de Mathématiques au Lycée

Différenciation par filière, Fiches pédagogiques & TICE

  • Adaptation rigoureuse au profil de chaque filière : Distinguez clairement le niveau de formalisme attendu entre 1Bac/2Bac Sciences Mathématiques (démonstrations de Rolle/TAF, définition quantifiée de la limite, sommes de Riemann) et 1Bac/2Bac Sciences Expérimentales ou Économie (où certains théorèmes comme le TVI ou le TAF sont admis et illustrés graphiquement).
  • Exploitation des TICE et de la simulation : Utilisez un tableur ou la calculatrice lors de l’introduction du calcul des probabilités (simulation d’une expérience aléatoire via la touche Rand) et de la méthode de dichotomie ou des rectangles.
🎓 En tant que candidat au concours CRMEF Mathématiques

Réussir les épreuves de Didactique (Coeff. 4) et de Spécialité (Coeff. 5)

  • Questions incontournables au concours CRMEF : savoir situer instantanément n’importe quel théorème ou chapitre dans son niveau et sa filière exacte (ex. : où enseigne-t-on l’homothétie ? en TC Scientifique ; la rotation et le barycentre ? en 1Bac ; le calcul matriciel ? en 1Bac Éco ; les structures algébriques et l’arithmétique de Bézout/Gauss ? en 2Bac SM), et maîtriser les 6 objectifs généraux et les 3 principes d’apprentissage (p. 4–8).
📘 QCM Didactique Maths → 🧮 QCM Spécialité Maths → 📐 OP Collège 2009 →
📄 Document Officiel Intégral · MEN Maroc (135 pages)

6. Consultation directe & Téléchargement du PDF (OP Mathématiques Lycée 2007)

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Complétez votre révision avec les OP Mathématiques Collège 2009 et les QCM Officiels CRMEF

Maintenant que vous avez parcouru la synthèse complète des OP Mathématiques Lycée 2007 (135 pages), poursuivez avec le cycle secondaire collégial (Collège 2009) et entraînez-vous aux QCM de Didactique et de Spécialité Mathématiques :

📘 Épreuve 1 · Didactique des Mathématiques

QCM Didactique des Mathématiques (CRMEF)

ديداكتيك الرياضيات : التوجيهات التربوية 2007 و2009 ونظريات التعلم

Questions corrigées sur les situations adidactiques, le contrat didactique, la transposition didactique et les OP 2007/2009.

📘 Lancer le QCM Didactique Maths →
📐 Spécialité Maths & OP Collège (2009)

QCM Spécialité Maths & OP Collège (49 p.)

اختبار تخصص الرياضيات + التوجيهات التربوية للإعدادي (غشت 2009)

Algèbre, analyse, géométrie et probabilités + analyse intégrale des programmes de 1AC (148h), 2AC (112h) et 3AC (142h).

🧮 QCM Spécialité Maths → 📐 OP Collège 2009
🎓 Épreuve Tronc Commun · Sciences de l'Éducation (340 Q)

QCM Sciences de l'Éducation & 6 Livres PDF

علوم التربية ومستجدات نظام التربية والتكوين (340 سؤالاً + 6 كتب)

Piaget, Vygotski, Approche par Compétences (APC), Pédagogie différenciée et Loi-Cadre 51-17.

🎓 340 QCM Sciences Éduc. → 📚 6 Livres Sc. Éd

7. Pour aller plus loin (Cycle voisin, Didactique & Spécialité Maths)

روابط وتمارين تفاعلية لمباراة التعليم تخصص الرياضيات

8. Questions fréquentes

أسئلة شائعة حول التوجيهات التربوية للرياضيات بالتأهيلي (2007)
1. Quels sont les 6 objectifs généraux et les 3 principes d’apprentissage des OP Mathématiques Lycée 2007 ?

Aux pages 4 à 6 du fascicule de novembre 2007, l’enseignement des mathématiques poursuit 6 objectifs généraux (valeurs positives, résolution de problèmes, communication, raisonnement inductif/déductif, connexions, TICE) fondés sur 3 principes d’apprentissage (p. 6) : la dialectique Outil/Objet, la résolution des 2 types de problèmes et la complémentarité entre exercices et problèmes.

2. Comment s’organisent les 4 grandes parties du fascicule officiel de 135 pages des OP Mathématiques Lycée 2007 ?

Le volume de 135 pages s’articule en 4 parties : Partie I (p. 3–15) : Orientations pédagogiques générales ; Partie II (p. 16–32) : Programmes des Troncs Communs ; Partie III (p. 33–87) : Programmes de 1re Bac pour les 5 pôles ; Partie IV (p. 88–135) : Programmes de 2e Bac pour les 5 pôles.

3. Quelles sont les spécificités du programme de la filière Sciences Mathématiques (1Bac SM et 2Bac SM A & B) ?

En 1Bac SM (p. 46–62) figurent les ensembles/applications, l’arithmétique dans $\mathbb{Z}$ (congruences, $\mathbb{Z}/n\mathbb{Z}$), la définition quantifiée de la limite et le produit vectoriel. En 2Bac SM A & B (p. 102–116) s’ajoutent les suites adjacentes, $\arctan$, les théorèmes de Rolle et du TAF, les sommes de Riemann, Bézout/Gauss/Fermat, les racines $n$-ièmes de l’unité et les structures algébriques (Groupe, Anneau, Corps, Espace vectoriel).

4. Quelles sont les particularités des filières Sciences Économiques (1Bac/2Bac) et Arts Appliqués ?

En 1Bac Sciences Économiques et Gestion (p. 63–72), le programme intègre le calcul matriciel (opérations, inverse, résolution de systèmes $2\times 2$ et $3\times 3$ par le pivot de Gauss) et le logarithme décimal ($\log$). En 1Bac Arts Appliqués (p. 80–87), l’accent est mis sur la perspective cavalière (المنظور المتساوي), les projections et les solides.

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Source : Ministère de l’Éducation nationale (Direction des Curricula) · Vérifié le par Abdelkhalek ELBOUDANI. Pour nous signaler un nouveau fascicule OP ou recevoir nos mises à jour QCM :

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