Orientations Pédagogiques et Curriculum d'Éducation Islamique au Lycée Qualifiant — 2007 & 2016 (PDF)
Analyse didactique et pédagogique intégrale du Curriculum officiel d'Éducation Islamique au Cycle Secondaire Qualifiant (منهاج التربية الإسلامية بسلك التعليم الثانوي التأهيلي — يونيو 2016, 23 pages) qui actualise les Orientations Pédagogiques de 2007 pour l'ensemble des filières du Lycée (Troncs Communs, 1ère Année Bac et 2ème Année Bac). Retrouvez ci-dessous les 4 Finalités (المقاصد الأربعة), la Valeur Centrale (التوحيد) et ses 4 Valeurs Régulatrices (المحبة، الاستقامة، الحرية، الإحسان), les programmes complets semaine par semaine des 5 Entrées (التزكية، الاقتداء، الاستجابة، القسط، الحكمة) avec les 3 grandes sourates annuelles (سورة الكهف en TC, سورة يوسف en 1Bac, سورة يس en 2Bac), les barèmes de la Note n° 106-16 et le lecteur PDF officiel en bas de page.
OP Éducation Islamique Collège (2009)
Les 63 pages de l'OP d'août 2009 (transposition didactique, supports, 8 habiletés) + programmes 1AC–3AC et Note 105-16.
QCM Didactique Éducation Islamique
Les 5 entrées, la valeur centrale (التوحيد), l'étude des œuvres en 2Bac SH, les Notes 106-16 et 103-16.
QCM Spécialité Sciences Islamiques
Ulûm al-Qur'ân, Tajwid Warch, Hadith, Usûl al-Fiqh, Maqâsid al-Charia, Fiqh de la Famille et Dogme Ach'arite.
QCM Sciences de l'Éducation
Approche par compétences, théories de l'apprentissage, Charte Nationale, Vision 2015–2030 et Loi-cadre 51.17.
1. Fondements Épistémologiques, 4 Finalités, Système des Valeurs et Architecture des 5 Entrées
Au cycle secondaire qualifiant (سلك التعليم الثانوي التأهيلي), l'enseignement de l'Éducation Islamique s'adresse à l'ensemble des élèves de toutes les filières (Scientifiques, Techniques, Professionnelles, Lettres et Sciences Humaines). Conformément au Curriculum officiel de juin 2016 (pages 3 à 10), il vise à former un citoyen croyant, autonome, rationnel et ouvert, enraciné dans les 4 Constantes de la Nation marocaine (إمارة المؤمنين، العقيدة الأشعرية، المذهب المالكي، التصوف السني) et conscient des 5 Universaux de la Charia (الكليات الخمس : حفظ الدين والنفس والعقل والنسل والمال).
1.1. Articulation des 5 Entrées (المداخل الخمسة) et Enveloppe Horaire Semestrielle au Lycée (ص. 8-9)
| Entrée du Curriculum (المدخل) | Objet didactique au Cycle Secondaire Qualifiant | Volume Horaire par Semestre (16 semaines = 32h) |
|---|---|---|
| 1. مدخل التزكية (Purification : Coran & العقيدة) |
Étude intégrale d'une grande sourate annuelle (Al-Kahf en TC, Yusuf en 1Bac, Yasin en 2Bac) divisée en 6 tranches (3 par semestre) + approfondissement rationnel et spirituel du dogme islamique (العقيدة والفكر الإسلامي). | 10 heures / semestre (6h Coran : 3 tranches × 2h + 4h العقيدة : 2 leçons × 2h) |
| 2. مدخل الاقتداء (Modèle Prophétique : السيرة النبوية) |
Étude analytique et fonctionnelle de la Sîra du Prophète ﷺ (constitution de Médine, pacte d'Al-Hudaybiya, conquête de La Mecque, le Prophète ﷺ dans son foyer, sermon d'Adieu) et des Compagnons modèles ('Uthmân, 'Alî). | 4 heures / semestre (2 leçons × 2h) |
| 3. مدخل الاستجابة (Jurisprudence : الفقه وأصوله ومقاصده) |
Progression thématique graduée : Fiqh des adorations et des contrats financiers (المعاملات المالية) en Tronc Commun, Fiqh de la Famille (فقه الأسرة) en 1ère Bac, et Maqâsid al-Charia & Ijtihad (مقاصد الشريعة والاجتهاد والتجديد) en 2ème Bac. | 4 heures / semestre (2 leçons × 2h) |
| 4. مدخل القسط (Équité et les 4 Droits : الحقوق الأربعة) |
Éducation aux droits et aux devoirs selon une matrice constante de 4 droits par année : 1) Droit de Dieu (حق الله), 2) Droit de soi-même (حق النفس), 3) Droit d'autrui (حق الغير), 4) Droit de l'environnement (حق البيئة). | 4 heures / semestre (2 leçons × 2h) |
| 5. مدخل الحكمة (Sagesse, Éthique & Action Positive) |
Rationalisation de l'agir moral, développement de l'esprit d'initiative, de la compétence/mérite (الكفاءة والاستحقاق), du pardon (العفو والتسامح), de la prévention sociale et de l'utilité publique (النفع العام). | 4 heures / semestre (2 leçons × 2h) |
| التقويم والدعم (Évaluation & Soutien) |
2 devoirs écrits surveillés d'1h par semestre + séances de correction collective, diagnostic des difficultés et remédiation différenciée. | 6 heures / semestre (3 semaines × 2h) |
2. Les 3 Compétences Annuelles du Cycle Secondaire Qualifiant (الكفايات السنوية — ص. 16، 18، 20)
| Niveau du Lycée Qualifiant | Énoncé officiel de la Compétence Annuelle (الكفاية السنوية) en arabe | Synthèse opérationnelle pour la planification didactique |
|---|---|---|
| Troncs Communs (TC) الجذوع المشتركة (جميع الشعب) (Curriculum 2016, ص. 16) |
أن يكون المتعلم(ة) في نهاية الجذع المشترك قادرا على حل وضعيات مشكلة دالة ومركبة بتوظيف مكتسباته المرتبطة بسورة الكهف، ومعاني التوحيد وأدلته، وتمثل خصال الرسول ﷺ في قيادته وتدبيره ومشاورته، وتطبيق أحكام فقه العبادات والمعاملات المالية، ورعاية حقوق الله والنفس والغير والبيئة، والتحلي بالاستقلالية والتوسط والاعتدال والمبادرة الإيجابية. | Mobiliser Sourate Al-Kahf (les 4 grandes épreuves : foi, richesse, savoir, pouvoir), les preuves du Tawhid, le leadership consultatif du Prophète ﷺ, le Fiqh des contrats financiers (البيع، الكراء، القرض، الشركة) et l'esprit d'autonomie et de modération. |
| 1ère Année Bac (1Bac) السنة الأولى بكالوريا (جميع الشعب) (Curriculum 2016, ص. 18) |
أن يكون المتعلم(ة) في نهاية السنة الأولى من سلك البكالوريا قادرا على حل وضعيات مشكلة دالة ومركبة بتوظيف مكتسباته المرتبطة بسورة يوسف، وبأثر الإيمان بالغيب في التصور والسلوك وعلاقته بالعلم والفلسفة وعمارة الأرض، وتمثل منهج الرسول ﷺ في التفاوض والتشاور وتدبير شؤون بيته، وتطبيق أحكام فقه الأسرة (الزواج والطلاق ورعاية الأطفال)، ورعاية الحقوق الأربعة، والتحلي بالكفاءة والاستحقاق والعفو والتسامح والعفة. | Mobiliser Sourate Yusuf, l'articulation entre Foi, Science, Philosophie et peuplement de la Terre, la négociation et la consultation prophétiques (Al-Hudaybiya), le Fiqh de la Famille (Moudawana : mariage, divorce, droits de l'enfant), la patience, la chasteté et le mérite. |
| 2ème Année Bac (2Bac) السنة الثانية بكالوريا (جميع الشعب) (Curriculum 2016, ص. 20) |
أن يكون المتعلم(ة) في نهاية السنة الثانية من سلك البكالوريا قادرا على حل وضعيات مشكلة دالة ومركبة بتوظيف مكتسباته المرتبطة بسورة يس، وبحقيقة التوحيد وعلاقته بالحرية ونقد الإلحاد، وتمثل كمال الرسول ﷺ وإتمامه للرسالة، واستيعاب الخصائص العامة للإسلام ومقاصد الشريعة وضوابط الاجتهاد والتجديد وفهم النص الشرعي، ورعاية الحقوق الأربعة، والمبادرة إلى العمل الصالح والنفع العام. | Mobiliser Sourate Yasin, le lien entre Tawhid et liberté humaine, la réfutation rationnelle de l'athéisme, la perfection du modèle prophétique, les Maqâsid al-Charia, les règles d'interprétation des textes et l'Ijtihad pour résoudre les problématiques contemporaines. |
3. Programme Officiel Complet des Troncs Communs — الجذوع المشتركة (Sourate Al-Kahf · ص. 16-17)
Ce programme s'applique à l'ensemble des Troncs Communs du cycle secondaire qualifiant (Scientifique, Technologique, Lettres et Sciences Humaines, Professionnel) à raison de 2 heures par semaine.
| Entrée (المدخل) | Semestre 1 (الأسدوس الأول — Semaines 1 à 17) | Semestre 2 (الأسدوس الثاني — Semaines 18 à 34) |
|---|---|---|
| 1. مدخل التزكية (القرآن الكريم : سورة الكهف) |
سورة الكهف (Sourate Al-Kahf — Parties 1 à 3) : • الجزء الأول : الآيات 1 – 16 (قصة أصحاب الكهف / فتنة الدين) • الجزء الثاني : الآيات 17 – 31 • الجزء الثالث : الآيات 32 – 44 (قصة صاحب الجنتين / فتنة المال) |
سورة الكهف (Sourate Al-Kahf — Parties 4 à 6) : • الجزء الرابع : الآيات 45 – 59 • الجزء الخامس : الآيات 60 – 82 (قصة موسى والخضر / فتنة العلم) • الجزء السادس : الآيات 83 – 110 (قصة ذي القرنين / فتنة السلطة) |
| 1. مدخل التزكية (العقيدة) |
1. التوحيد وأثره في تزكية النفس 2. الأدلة العقلية والنقلية على وحدانية الله |
1. القرآن الكريم يهدي للتي هي أقوم 2. العقيدة الإسلامية وتحصين الذات |
| 2. مدخل الاقتداء (السيرة النبوية) |
1. الرسول ﷺ يرسي قيم السلم والتعايش (عهود النبي ﷺ) 2. الرسول ﷺ القائد: المشاورة والقيادة |
1. نماذج للتأسي: أصحاب الكهف وذو القرنين 2. الرسول ﷺ القدوة في التحمل والصبر |
| 3. مدخل الاستجابة (الفقه والمعاملات المالية) |
1. فقه العبادات: الصلاة والزكاة والصيام والحج (المقاصد والوظائف) 2. فقه المعاملات المالية: الأحكام والمقاصد العامة |
1. العقود التبرعية والعقود العوضية (البيع، الكراء، القرض) 2. الشركة: أحكامها ومقاصدها |
| 4. مدخل القسط (الحقوق الأربعة) |
1. حق الله: شكر النعم 2. حق النفس: الاستقلالية وتقدير الذات |
1. حق الغير: النصيحة والحوار 2. حق البيئة:عمار الأرض وإصلاحها |
| 5. مدخل الحكمة (التخلق والمبادرة) |
1. التوسط والاعتدال 2. استثمار الوقت وتنظيمه |
1. المبادرة الإيجابية والمساهمة في النفع العام 2. التنافس في الخيرات |
4. Programme Officiel Complet de 1ère Année Baccalauréat — السنة الأولى بكالوريا (Sourate Yusuf · Examen Régional Note 103-16)
Le programme de 1ère Année du Baccalauréat (toutes filières scientifiques, techniques, économiques, littéraires et professionnelles) revêt une importance stratégique capitale : il constitue le référentiel exclusif de l'Examen Régional Unifié du Baccalauréat (الامتحان الجهوي الموحد للسنة الأولى بكالوريا) encadré par le Cadre de Référence Ministériel n° 103-16.
| Entrée (المدخل) | Semestre 1 (الأسدوس الأول — 10 leçons + 3 tranches de سورة يوسف) | Semestre 2 (الأسدوس الثاني — 10 leçons + 3 tranches de سورة يوسف) |
|---|---|---|
| 1. مدخل التزكية (القرآن الكريم : سورة يوسف) |
سورة يوسف (Sourate Yusuf — Parties 1 à 3) : • الجزء الأول : الآيات 1 – 20 (الرؤيا ومكيدة الإخوة) • الجزء الثاني : الآيات 21 – 34 (التمكين في مصر وابتلاء المراودة) • الجزء الثالث : الآيات 35 – 53 (محنة السجن وتأويل الرؤيا وبراءة يوسف) |
سورة يوسف (Sourate Yusuf — Parties 4 à 6) : • الجزء الرابع : الآيات 54 – 68 (تولي خزائن الأرض وقدوم الإخوة) • الجزء الخامس : الآيات 69 – 88 (استبقاء بنيامين وصبر يعقوب عليه السلام) • الجزء السادس : الآيات 89 – 111 (التعارف والعفو واجتماع الأسرة والعبر) |
| 1. مدخل التزكية (العقيدة والفكر) |
1. الإيمان والغيب 2. الإيمان والعلم |
1. الإيمان والفلسفة 2. الإيمان وعمارة الأرض |
| 2. مدخل الاقتداء (السيرة النبوية) |
1. صلح الحديبية وفتح مكة: دروس وعبر 2. الرسول ﷺ مفاوضا ومستشيرا |
1. نماذج للتأسي: عثمان بن عفان رضي الله عنه وقوة البذل والحياء 2. الرسول ﷺ في بيته |
| 3. مدخل الاستجابة (فقه الأسرة) |
1. فقه الأسرة: الزواج (الأحكام والمقاصد) 2. فقه الأسرة: الطلاق (الأحكام والمقاصد) |
1. فقه الأسرة: رعاية الأطفال وحقوقهم 2. فقه الأسرة: الأسرة نواة المجتمع |
| 4. مدخل القسط (الحقوق الأربعة) |
1. حق الله: الوفاء بالأمانة والمسؤولية 2. حق النفس: الصبر واليقين |
1. حق الغير: العفة والحياء 2. حق البيئة: التوسط والاعتدال في استغلال البيئة |
| 5. مدخل الحكمة (التخلق والمبادرة) |
1. الكفاءة والاستحقاق أساس التكليف 2. العفو والتسامح |
1. وقاية المجتمع من تفشي الفواحش 2. السبعة الذين يظلهم الله |
5. Programme Officiel Complet de 2ème Année Baccalauréat — السنة الثانية بكالوريا (Sourate Yasin · ص. 20-23)
En 2ème Année du Baccalauréat, le programme couronne le cursus secondaire en articulant Sourate Yasin (سورة يس) autour des grandes questions de la pensée islamique contemporaine (Tawhid et liberté, critique de l'athéisme, Maqâsid al-Charia, règles d'interprétation du texte scripturaire, Ijtihad et renouveau). Pour les Filières Professionnelles (المسالك المهنية), ce programme fait l'objet d'un Examen National Unifié.
| Entrée (المدخل) | Semestre 1 (الأسدوس الأول — Semaines 1 à 17) | Semestre 2 (الأسدوس الثاني — Semaines 18 à 34) |
|---|---|---|
| 1. مدخل التزكية (القرآن الكريم : سورة يس) |
سورة يس (Sourate Yasin — Parties 1 à 3) : • الجزء الأول : الآيات 1 – 12 (تأكيد الوحي والرسالة والبعث) • الجزء الثاني : الآيات 13 – 29 (قصة أصحاب القرية ومؤمن آل يس) • الجزء الثالث : الآيات 30 – 44 (آيات الله في الكون والخلق) |
سورة يس (Sourate Yasin — Parties 4 à 6) : • الجزء الرابع : الآيات 45 – 54 (البعث والحساب يوم القيامة) • الجزء الخامس : الآيات 55 – 68 (جزاء المتقين ومصير المجرمين) • الجزء السادس : الآيات 69 – 83 (تنزيه القرآن وأدلة القدرة الإلهية على الإحياء) |
| 1. مدخل التزكية (العقيدة والفكر) |
1. التوحيد والحرية 2. الإلحاد بين الوهم والحقيقة |
1. النظر والتفكر مقوم من مقومات الإيمان 2. القرآن الكريم منهج حياة |
| 2. مدخل الاقتداء (السيرة النبوية) |
1. إتمام الرسالة ووفاة الرسول ﷺ (حجة الوداع) 2. الرسول ﷺ نموذج الكمال البشري |
1. واجبنا نحو الرسول ﷺ 2. نماذج للتأسي: علي بن أبي طالب رضي الله عنه وزينب بنت الجحش |
| 3. مدخل الاستجابة (المقاصد والاجتهاد) |
1. الخصائص العامة للإسلام (الربانية، الشمول، الوسطية، اليسر) 2. مقاصد الشريعة الإسلامية (الضروريات، الحاجيات، التحسينيات) |
1. الاجتهاد والتجديد 2. ضوابط فهم النص الشرعي |
| 4. مدخل القسط (الحقوق الأربعة) |
1. حق الله: الاعتزاز بالإسلام 2. حق النفس: التوسط والاعتدال |
1. حق الغير: خطبة الوداع وحقوق الإنسان 2. حق البيئة: الحفاظ على البيئة والتنمية المستدامة |
| 5. مدخل الحكمة (التخلق والمبادرة) |
1. العمل الصالح أساس التفاضل 2. الحرية والمسؤولية |
1. الرحمة والرفق 2. المبادرة إلى الخيرات وتحقيق النفع العام |
6. Évaluation au Lycée Qualifiant : Note Ministérielle n° 106-16 et Cadre Référentiel 1Bac (Note n° 103-16)
La Note ministérielle n° 106-16 du 1er septembre 2016 fixe l'organisation du contrôle continu et des examens unifiés en Éducation Islamique au cycle secondaire qualifiant. Elle distingue deux grilles de pondération : le Tableau n° 1 pour les Troncs Communs et la 1ère Année Bac, et le Tableau n° 2 pour la 2ème Année Bac (qui intègre l'étude des œuvres دراسة المؤلفات à hauteur de 30% pour la filière Sciences Humaines).
6.1. Tableau n° 1 (Note 106-16, ص. 2) : Barème des Devoirs Écrits aux Troncs Communs & en 1ère Année Bac
| N° | Habiletés Fondamentales Évaluées (المهارات الأساسية — الجذع المشترك والسنة الأولى بكالوريا) | Pondération (%) | Note sur 20 |
|---|---|---|---|
| 1 | حفظ النصوص الشرعية والاستشهاد بها (Mémorisation de la Sourate prescrite et citation argumentée) | 20 % | 4 points |
| 2 | التمكن من المعارف الأساسية المكتسبة (Maîtrise des connaissances fondamentales acquises dans les 5 entrées) | 15 % | 3 points |
| 3 | توظيف المفاهيم الشرعية وتحديد خصائصها (Mobilisation des concepts islamiques et détermination de leurs caractéristiques) | 15 % | 3 points |
| 4 | تحليل النصوص الشرعية واستخراج أحكامها (Analyse des textes scripturaires et extraction de leurs statuts juridiques / أحكام) | 20 % | 4 points |
| 5 | استخراج القيم وتوظيفها (Extraction des valeurs islamiques et mobilisation fonctionnelle) | 15 % | 3 points |
| 6 | تحديد المواقف وبناؤها والتعبير عنها وتعليلها (Construction et justification argumentée d'une prise de position) | 15 % | 3 points |
| Total du Devoir Écrit Surveillé (1h) & de l'Examen Régional 1Bac (Note 103-16) | 100 % | 20 / 20 | |
6.2. Tableau n° 2 (Note 106-16, ص. 3) : Barème des Devoirs Écrits en 2ème Année du Baccalauréat selon les Filières
| Domaine Évalué | Habiletés Ciblées (المهارات المستهدفة — السنة الثانية بكالوريا) | Filières Scientifiques, Techniques & Pro | Filière Lettres (مسلك الآداب) | Filière Sciences Humaines (العلوم الإنسانية) |
|---|---|---|---|---|
| I. Les 5 Entrées (المداخل الخمسة) |
1. توظيف المعارف (Mobilisation des connaissances) | 10 % (2 pts) | 10 % (2 pts) | 5 % (1 pt) |
| 2. تحليل النصوص الشرعية واستخراج الأحكام التكليفية | 10 % (2 pts) | 10 % (2 pts) | 5 % (1 pt) | |
| 3. توظيف المفاهيم الشرعية | 10 % (2 pts) | 10 % (2 pts) | 10 % (2 pts) | |
| 4. استنباط القيم وتوظيفها | 20 % (4 pts) | 20 % (4 pts) | 20 % (4 pts) | |
| 5. بناء المواقف والتعبير عنها وتعليلها | 30 % (6 pts) | 30 % (6 pts) | 20 % (4 pts) | |
| 6. الاستشهاد بالنصوص الشرعية بيانا واستدلالا | 20 % (4 pts) | 20 % (4 pts) | 10 % (2 pts) | |
| II. Étude des Œuvres (دراسة المؤلفات) |
القدرة على نقد المؤلف وأسلوبه والكاتب ومنهجه في التصنيف والحجاج والاستنباط + المناقشة واستنباط الدروس والعبر | Non programmée (0 %) | Non programmée (0 %) | 30 % (6 points) |
| Total du Devoir Écrit Surveillé en 2ème Année Bac (1h) | 100 % (20/20) | 100 % (20/20) | 100 % (20/20) | |
• Devoirs écrits surveillés (الفروض الكتابية المحروسة) : 75 % (2 devoirs écrits d'1 heure par semestre) ;
• Activités intégrées (الأنشطة المدمجة) : 25 % (participation en classe, tenue des cahiers, projets, exposés et ateliers) ;
• Formule :
المعدل الدوري = ((معدل الفرضين الكتابيين × 3) + نقطة الأنشطة المدمجة) ÷ 4
📄 Document Officiel Complet — Curriculum & OP Éducation Islamique Lycée Qualifiant (23 pages)
منهاج التربية الإسلامية بسلكي التعليم الثانوي الإعدادي والتأهيلي العمومي والخصوصي — مديرية المناهج (يونيو 2016)
OP Éducation Islamique Collège 2009
Transposition didactique, 8 habiletés fondamentales, supports pédagogiques, programmes 1AC–3AC et Note 105-16.
QCM Didactique Éducation Islamique
Questions officielles sur les 5 entrées, la valeur centrale (التوحيد), la démarche des textes et l'évaluation.
QCM Spécialité Éducation Islamique
Sciences du Coran, Tajwid Warch, Hadith, Usûl al-Fiqh, Maqâsid al-Charia, Fiqh de la Famille et العقيدة الأشعرية.
Toutes les Orientations Pédagogiques
Retrouvez l'ensemble des programmes et orientations pédagogiques du Collège et du Lycée au Maroc.